裝置 | 種子數(shù) | 條件 | 溫度 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
A | 50粒 | 潮濕 | 25℃ | 48粒萌發(fā) |
B | 50粒 | 潮濕 | 2℃ | 0粒萌發(fā) |
C | 50粒 | 干燥 | 25℃ | 0粒萌發(fā) |
D | 50粒 | 種子完全浸泡在水里 | 25℃ | 0粒萌發(fā) |
分析 (1)種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.
(3)呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過(guò)程,呼吸作用的表達(dá)式為:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量.
解答 解:(1)從表格中看出,A、B唯一不同的變量是溫度,A、C唯一不同的變量是水分,A、D唯一不同的變量是空氣,B與C、B與D、C與D、都有兩個(gè)變量,變量不唯一,不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn).因此本實(shí)驗(yàn)有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
A、B唯一不同的變量是溫度,A溫度是25℃種子萌發(fā),B溫度是2℃,種子不萌發(fā),因此種子萌發(fā)需要適宜的溫度;A、C唯一不同的變量是水分,A潮濕,種子萌發(fā),C干燥種子不萌發(fā),因此種子萌發(fā)需要一定的水分;A、D唯一不同的變量是空氣,A空氣充足種子萌發(fā),D種子完全浸沒(méi)在水中,空氣不充足種子不萌發(fā),因此種子萌發(fā)需要充足的空氣.所以分析該實(shí)驗(yàn)可以得出種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣.
(2)種子的萌發(fā)必須同時(shí)具備外界條件和自身?xiàng)l件.A裝置中具備種子萌發(fā)的所有外界條件,如果有2粒種子沒(méi)有萌發(fā),可能的原因是種子的胚已經(jīng)死亡或胚不完整.
(3)呼吸作用是生物的基本特征,種子在萌發(fā)的過(guò)程中,要進(jìn)行呼吸作用,消耗種子內(nèi)的有機(jī)物,而在此過(guò)程中由于不含葉綠素?zé)o法進(jìn)行光合作用,所以種子萌發(fā)過(guò)程中種子內(nèi)有機(jī)物總量的變化是逐漸減少.
故答案為:(1)3;適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣;
(2)種子的胚已經(jīng)死亡;胚不完整;
(3)逐漸減少.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性以及呼吸作用消耗有機(jī)物.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用出芽的馬鈴薯塊莖進(jìn)行繁殖 | B. | 酵母菌和水螅長(zhǎng)出芽體 | ||
C. | 柳樹(shù)發(fā)芽 | D. | 傳粉后用種子繁殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉 | B. | 淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪 | ||
C. | 淀粉、脂肪、蛋白質(zhì) | D. | 脂肪、淀粉、蛋白質(zhì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沙眼不是一種傳染性眼疾 | |
B. | 遺傳病只要及時(shí)治療,一般是可以治愈的 | |
C. | 艾滋病可以通過(guò)血液傳播 | |
D. | 在人體內(nèi)發(fā)生的所有免疫反應(yīng)對(duì)人體都有利 |
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