11．農(nóng)業(yè)諺語“種瓜得瓜，種豆得豆”說明，生物都能遺傳√．（判斷對錯）

分析 生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．

解答 解：生物的遺傳和變異都是普遍存在的．“種瓜得瓜、種豆得豆”反映的是親子代間的具有相同的性狀，是生物的遺傳現(xiàn)象，是通過生殖細胞將控制性狀的基因傳給下一代而實現(xiàn)的，說法正確．
故答案為：√

點評 解答此類題目的關鍵是理解遺傳、變異的概念．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．使吸入的空氣變得清潔的結(jié)構(gòu)有（　�。�
①鼻毛②會厭軟骨③鼻粘膜④氣管內(nèi)表面的纖毛⑤嗅細胞⑥聲帶．
A．①③④B．①②④C．①③⑥D．③④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．森林生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”之稱，這種說法是指森林具有哪方面的功能（　�。�
A．防風固沙B．調(diào)節(jié)氣候C．涵養(yǎng)水源D．制造氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．先天性行為是動物生來就有的行為．完成下列探究實驗設計：
提出問題：菜青蟲總在十字花科（如白菜）葉片上出現(xiàn)，而不吃空心菜等（非十字花科）植物的葉子，這是先天性行為嗎？
作出假設菜青蟲總是取食十字花科植物是先天性行為．
制定計劃：
（1）菜青蟲的來源：a去白菜地里捕捉已長大的菜青蟲；b去白菜地里尋找即將孵化的卵，等待剛孵出的菜青蟲．
以上兩種方式你的選擇是b；你的理由是使探究具有可信度．
（2）實驗變量：不同科的植物的葉片．
（3）每組菜青蟲的數(shù)量：a一只；b十只．你的選擇是：b，你的理由是可以減小誤差．
（4）如果你作出的實驗結(jié)果與假設相吻合，那么你得出的結(jié)論是：菜青蟲取食十字花科植物葉是先天性行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．平靜呼吸時，肺內(nèi)氣壓升高的原因和結(jié)果，應選擇下列哪項為答案？（　　）
A．呼吸肌舒張，肺回縮．呼氣B．呼吸肌收縮，肺擴張．吸氣
C．呼吸肌收縮，肺回縮．呼氣D．呼吸肌舒張，肺擴張．吸氣

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．病毒結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)構(gòu)成的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為眼球的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答．

（1）眼球的成像原理與照相機相似，相當于膠卷的眼球結(jié)構(gòu)是視網(wǎng)膜，該結(jié)構(gòu)上的一些細胞將圖象信息通過視覺神經(jīng)傳至大腦皮層的一定區(qū)域，產(chǎn)生視覺．
（2）結(jié)構(gòu)6的名稱是鞏膜，我們中國人的黑眼珠是圖中的虹膜．
（3）天氣晴朗的中午，同學們上完體育課回到教室，這時眼球中3的變化是曲度會變大．
（4）在眼球的成像過程中，對進入眼球的光線起折射作用的結(jié)構(gòu)主要是晶狀體．
（5）如果不注意用眼衛(wèi)生，就容易造成假性近視，這時圖中3特點是凸度增大，患者看不清遠處物體，可以配戴凹透鏡加以矯正．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，激素通過血液參與調(diào)節(jié)人體的生命活動．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．有關反射弧的敘述，下列哪一項是錯誤的（　�。�
A．反射弧是指參與反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)
B．只要有完整的反射弧，反射就能發(fā)生
C．反射弧是指神經(jīng)元受刺激后產(chǎn)生興奮所傳導的途徑
D．反射弧是指神經(jīng)沖動所經(jīng)過的途徑

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