4.某學(xué)校課外興趣小組同學(xué)在飼養(yǎng)金魚時(shí),發(fā)現(xiàn)金魚不時(shí)浮上水面直接呼吸,即發(fā)生浮頭現(xiàn)象.為探究金魚發(fā)生浮頭現(xiàn)象的可能原因,該小組將15條大小相當(dāng)?shù)慕痿~,按表給定的條件進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn).
組別溶氧量培養(yǎng)環(huán)境呼吸頻率(次/分鐘/條)
第1次第2次第3次
4mg/L隔夜自來水113111112
6mg/L隔夜自來水767874
8mg/L隔夜自來水575961
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原則,表格中甲組的金魚數(shù)量是5條,該實(shí)驗(yàn)探究引發(fā)金魚發(fā)生浮頭現(xiàn)象的因素是溶氧量.
(2)實(shí)驗(yàn)證明,在一定的溶氧量范圍內(nèi),水中的溶氧量越低金魚浮頭次數(shù)會(huì)越多.
(3)若將隔夜自來水煮沸后冷卻使用,實(shí)驗(yàn)中金魚的呼吸頻率將會(huì)加快.
(4)此探究實(shí)驗(yàn)中能否得出金魚生存最適合的水中溶氧量是8mg/L,不能.

分析 (1)魚的呼吸器官是鰓,是由許多的鰓絲組成的,里面含有大量的毛細(xì)血管,水由口進(jìn)入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出,當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí),水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進(jìn)行氣體交換.
(2)閱讀題干和表格可知本題是考查魚的呼吸與水中氧氣的關(guān)系,先閱讀題干找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康,根?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐晟茖?shí)驗(yàn)過程,然后對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理,最后根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答.

解答 解:(1)小組將15條大小相當(dāng)?shù)慕痿~,平均分成三組,所以根據(jù)實(shí)驗(yàn)原則,表格中甲組的金魚數(shù)量是 5條,由于魚類生活在水中,吸收水中的溶解氧,所以該實(shí)驗(yàn)探究引發(fā)金魚發(fā)生浮頭現(xiàn)象的因素是 溶氧量.
(2)、(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示:溶氧對(duì)金魚的呼吸次數(shù)影響明顯,在一定的溶氧濃度范圍內(nèi),溶氧升高,金魚的呼吸頻率減慢.反之,在一定的溶氧量范圍,水中的溶氧量越 低,金魚的呼吸頻率越高,金魚“浮頭”現(xiàn)象越明顯.實(shí)驗(yàn)可證明,在一定的溶氧量范圍內(nèi),水中的溶氧量越低金魚浮頭次數(shù)會(huì)越多.因此僅憑三組實(shí)驗(yàn)不能得出金魚生存最適合的水中溶氧量是8mg/L.(3)若將隔夜自來水煮沸,氧氣減少,冷卻使用,實(shí)驗(yàn)中金魚的呼吸頻率將會(huì)加快.
故答案為:(1)5;溶氧量
(2)多
(3)加快
(4)不能

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理以及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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14.下列有關(guān)植物呼吸作用的敘述正確的是( 。
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D.植物白天和黑夜都進(jìn)行呼吸作用

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15.生物興趣小組的同學(xué)對(duì)動(dòng)物行為作了下列敘述,錯(cuò)誤的是( 。
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D.羊群中其他羊要看“領(lǐng)頭羊”眼色行事屬于社會(huì)行為

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③葉綠體  ④細(xì)胞核
⑤液泡  ⑥細(xì)胞質(zhì)
(2)圖中具有保護(hù)和支持功能的結(jié)構(gòu)是①(填序號(hào),下同);在光學(xué)
顯微鏡下不易觀察到的結(jié)構(gòu)是②,它能控制物質(zhì)的進(jìn)出;植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞壁、⑤液泡.
(3)被稱為能量轉(zhuǎn)換器的結(jié)構(gòu)是葉綠體和線粒體.
(4)能夠控制生物的發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核.

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