組別 | 溶氧量 | 培養(yǎng)環(huán)境 | 呼吸頻率(次/分鐘/條) | ||
第1次 | 第2次 | 第3次 | |||
甲 | 4mg/L | 隔夜自來水 | 113 | 111 | 112 |
乙 | 6mg/L | 隔夜自來水 | 76 | 78 | 74 |
丙 | 8mg/L | 隔夜自來水 | 57 | 59 | 61 |
分析 (1)魚的呼吸器官是鰓,是由許多的鰓絲組成的,里面含有大量的毛細(xì)血管,水由口進(jìn)入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出,當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí),水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進(jìn)行氣體交換.
(2)閱讀題干和表格可知本題是考查魚的呼吸與水中氧氣的關(guān)系,先閱讀題干找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康,根?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐晟茖?shí)驗(yàn)過程,然后對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理,最后根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答.
解答 解:(1)小組將15條大小相當(dāng)?shù)慕痿~,平均分成三組,所以根據(jù)實(shí)驗(yàn)原則,表格中甲組的金魚數(shù)量是 5條,由于魚類生活在水中,吸收水中的溶解氧,所以該實(shí)驗(yàn)探究引發(fā)金魚發(fā)生浮頭現(xiàn)象的因素是 溶氧量.
(2)、(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示:溶氧對(duì)金魚的呼吸次數(shù)影響明顯,在一定的溶氧濃度范圍內(nèi),溶氧升高,金魚的呼吸頻率減慢.反之,在一定的溶氧量范圍,水中的溶氧量越 低,金魚的呼吸頻率越高,金魚“浮頭”現(xiàn)象越明顯.實(shí)驗(yàn)可證明,在一定的溶氧量范圍內(nèi),水中的溶氧量越低金魚浮頭次數(shù)會(huì)越多.因此僅憑三組實(shí)驗(yàn)不能得出金魚生存最適合的水中溶氧量是8mg/L.(3)若將隔夜自來水煮沸,氧氣減少,冷卻使用,實(shí)驗(yàn)中金魚的呼吸頻率將會(huì)加快.
故答案為:(1)5;溶氧量
(2)多
(3)加快
(4)不能
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理以及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物只在白天進(jìn)行呼吸作用 | |
B. | 植物只在黑夜進(jìn)行呼吸作用 | |
C. | 植物呼吸作用吸收二氧化碳,放出氧氣 | |
D. | 植物白天和黑夜都進(jìn)行呼吸作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物的先天性行為是由遺傳物質(zhì)所決定的 | |
B. | 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為與遺傳因素?zé)o關(guān) | |
C. | 白蟻營群體生活的行為屬于社會(huì)行為 | |
D. | 羊群中其他羊要看“領(lǐng)頭羊”眼色行事屬于社會(huì)行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 愛護(hù)花草樹木 | B. | 垃圾分類處理 | ||
C. | 污水直接排放 | D. | 農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的活禽隔離宰殺 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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