9．生物的多樣性不包括（　�。�
A．結(jié)構(gòu)多樣性B．基因多樣性C．種類多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

分析 生物多樣性的內(nèi)涵包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，據(jù)此解答．

解答 解：生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個(gè)方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，如我國(guó)已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種；不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)．可見(jiàn)生物多樣性不包括結(jié)構(gòu)多樣性．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．請(qǐng)將下列結(jié)構(gòu)與其對(duì)應(yīng)的功能用線連起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

20．植物只在晚上才進(jìn)行呼吸作用．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．所屬動(dòng)物類群由簡(jiǎn)單到復(fù)雜依次為（　�。�
A．渦蟲、青蛙、鯽魚、蝴蝶、老虎B．蝸牛、蚯蚓、鯽魚、青蛙、鳥
C．蚯蚓、蝗蟲、青蛙、蜥蜴、老虎D．蜘蛛、鯽魚、蝸牛、蜥蜴、鳥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列措施中，不利于保護(hù)生物多樣性的是（　�。�
A．退耕還林B．退耕還草C．建立自然保護(hù)區(qū)D．圍湖造田

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．填表（注：每類各舉兩例）
特征類別名稱舉例
大多生活在水中，靠貝殼來(lái)保護(hù)柔軟的身體．軟體動(dòng)物烏賊、河蚌
有花，有一片子葉，葉脈一般為平行脈．單子葉植物水稻、小麥
結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的植物，不具有根，但有莖和葉．苔蘚植物葫蘆蘚、墻蘚
體表被覆羽毛，前肢變成翼，體溫恒定．鳥類家鴿、燕子
大多生活在水中，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，有口無(wú)肛門腔腸動(dòng)物海蜇、�？⑺�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在進(jìn)行“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”的探究活動(dòng)時(shí)，選用兩套培養(yǎng)皿進(jìn)行試驗(yàn)的目的是（　�。�
A．采集同一環(huán)境中的樣本，在不同環(huán)境中培養(yǎng)
B．分別采集兩種環(huán)境中的樣本
C．設(shè)置對(duì)照，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組在同一環(huán)境中培養(yǎng)
D．設(shè)置對(duì)照，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組在兩種不同環(huán)境中培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖是菜豆種子解剖示意圖，其結(jié)構(gòu)與作用或?qū)?lái)發(fā)育成的結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．2---發(fā)育成根B．4---發(fā)育成葉
C．3---保護(hù)胚D．5---貯藏和提供營(yíng)養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．人類的性別是由染色體決定的．在人體細(xì)胞的23對(duì)染色體中，22對(duì)與性別決定無(wú)關(guān)，叫常染色體，1對(duì)與性別決定有關(guān)，叫性染色體．

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同步練習(xí)冊(cè)答案