分析 在自然界中細(xì)菌、真菌能把動(dòng)植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,返回自然環(huán)境被植物利用,細(xì)菌、真菌促進(jìn)了自然界的物質(zhì)循環(huán).
細(xì)菌、真菌中有一些種類營(yíng)寄生生活,它們從活的動(dòng)植物體和人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),導(dǎo)致動(dòng)植物和人患。缯婢纳谌说捏w表,使人患足癬.
有的細(xì)菌、真菌能與其他生物共生,如根瘤菌能和豆科植物共生在一起,二者互惠互利.
解答 解:大多數(shù)細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,如果沒(méi)有分解者,動(dòng)植物的遺體就會(huì)堆積如山,動(dòng)植物就會(huì)喪失生存空間,在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中,細(xì)菌、真菌把動(dòng)植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進(jìn)而制造有機(jī)物,可見(jiàn),細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用.細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核.沒(méi)有葉綠體,真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體.因此細(xì)菌、真菌營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng),有些細(xì)菌和真菌利用活的動(dòng)植物和人體中的有機(jī)物維持生活,這種營(yíng)養(yǎng)方式叫寄生.引起動(dòng)植物和人患病的細(xì)菌和真菌多營(yíng)寄生生活.它們從活的動(dòng)植物體和人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),導(dǎo)致動(dòng)植物和人患。缯婢纳谌说捏w表,使人患足癬.如鏈球菌是一種致病性的細(xì)菌,能引起扁桃體炎、猩紅熱、丹毒等多種疾病.共生指的是有些細(xì)菌和真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起,相互信賴,彼此有利,一旦分開(kāi),兩者都不能獨(dú)立生活.
故答案為:分解;共生
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握營(yíng)腐生生活的細(xì)菌真菌在物質(zhì)循環(huán)方面的作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腔腸動(dòng)物門 | B. | 扁形動(dòng)物門 | C. | 節(jié)肢動(dòng)物門 | D. | 昆蟲綱 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 23→23→23 | B. | 23→46→46 | C. | 23→46→23 | D. | 46→46→23 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 避免實(shí)驗(yàn)材料移動(dòng) | B. | 避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡 | ||
C. | 防止損壞蓋玻片 | D. | 防止液體溢出污染裝片 |
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