6．用顯微鏡觀看“69”這個(gè)詞時(shí)，會(huì)看到以下哪個(gè)圖象？（　�。�
A．96B．69C．66D．99

分析 顯微鏡的使用包括：取鏡和安放、對(duì)光、觀察．顯微鏡成的物像是倒像，物體和像的移動(dòng)方向相反．

解答 解：顯微鏡成倒立的像．“倒立”不是相反，是將原物體旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．即上下相反、左右相反．“69”旋轉(zhuǎn)180度后得到的是“69”．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握顯微鏡的成像特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．接種過水痘疫苗的人能夠抵抗水痘病毒的侵襲．接種的水痘疫苗和所屬的免疫類型分別是（　�。�
A．抗體、特異性免疫B．抗原、特異性免病
C．抗體、非特異免疫D．抗原、非特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．米勒的實(shí)驗(yàn)證明了有機(jī)小分子物質(zhì)能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)大分子物質(zhì)
B．病菌抗藥性逐漸增強(qiáng)是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)構(gòu)
C．生命進(jìn)化的最直接證據(jù)是同源器官的發(fā)現(xiàn)
D．制作酸奶需要密封而制作米酒不需要密封

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．在“觀察小魚尾鰭的血液流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中，如圖是顯微鏡下觀察到的視野圖象，請(qǐng)回答問題：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)用濕棉絮將小魚的鰓蓋和軀干部包裹起來．
（2）如圖中[2]是毛細(xì)血管，血流速度最慢，紅細(xì)胞單行通過．[1]是動(dòng)脈，動(dòng)脈內(nèi)的血液流動(dòng)離心臟越來越遠(yuǎn) （填“近”或“遠(yuǎn)”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟圖，請(qǐng)回答下列問題．

（1）正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是B→D→C→A→E→G→F（圖中字母表示）．
（2）圖E的操作方法的意義主要是可以避免產(chǎn)生氣泡．
（3）圖D和圖G所滴的液體分別是清水和稀碘液．
（4）在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)，顏色最深的是細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞核部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的敘述中，正確的是（　�。�
A．生物與環(huán)境是相互影響的
B．環(huán)境對(duì)生物的影響都是有利的
C．生物決定環(huán)境如何改變
D．生物的生存和發(fā)展受環(huán)境的影響，但環(huán)境不受生物的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．白化病、血友病、鐮刀型貧血病都是遺傳�。蹋ㄅ袛鄬�(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．識(shí)圖作答題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中蛇和鷹的關(guān)系是捕食和竟?fàn)帲?br />（2）寫出一條最長(zhǎng)的食物鏈：草→鼠→蛇→鷹．該食物鏈中生物體內(nèi)的能量最終來自于太陽(yáng)能．
（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染，圖中鷹生物體內(nèi)毒最多．
（4）能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級(jí)遞減．根據(jù)這一特點(diǎn)，圖中獲得能量最少的生物是鷹．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．圖中三條曲線分別表示食物中的蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪三種成分經(jīng)過消化道時(shí)被消化的情況．下端字母分別表示組成消化道的各個(gè)器官，請(qǐng)回答：
（1）曲線乙是脂肪的消化，曲線丙是淀粉的消化．
（2）蛋白質(zhì)在[C]胃和[D]小腸中被消化，其消化的最終產(chǎn)物是氨基酸．
（3）從圖中可以看出，食物的消化開始于口腔，完成于小腸．
（4）D中有3種消化液，D和E在結(jié)構(gòu)上主要的區(qū)別是D有絨毛狀結(jié)構(gòu)
（5）E能吸收水、無(wú)機(jī)鹽、維生素．

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同步練習(xí)冊(cè)答案