18．人的單．雙眼皮是一對相對性狀，分別由隱性基因a和顯性基因A控制．小明是單眼皮，但他的父母都是雙眼皮．小明父母雙眼皮性狀的基因組成分別是Aa和Aa．

分析 （1）生物體的某些性狀是由一對基因控制的，當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．
（2）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體．

解答 解：“人的單、雙眼皮是一對相對性狀，分別由隱性基因a和顯性基因A控制”．則小明單眼皮的基因組成是aa，因此小明父母遺傳給小明的基因一定是a，所以小明父母雙眼皮的基因組成都是Aa，遺傳圖解如圖：．
故答案為：Aa；Aa．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會借助圖解來分析解答此類問題．

練習冊系列答案
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8．檢測食物中是否含有蛋白質(zhì)，可選的試劑是（　�。�
A．碘液B．雙縮脲試劑C．石灰水D．加碘的淀粉溶液

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9．圖為人的生殖過程中染色體的傳遞過程和一對染色體上的基因情況示意圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）圖中②過程發(fā)生在人體的什么器官？卵巢．
（2）人的受精卵中的染色體數(shù)目是23對．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．將左右相互對應的進行搭配連線．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為菜豆不同生長發(fā)育時期的結(jié)構(gòu)示意圖．請分析回答：

（1）圖甲中[①]胚芽、[②]胚軸、[③]胚根、[④]子葉組成的整體叫做胚，其中①可以發(fā)育成乙圖中的A（填乙圖中的字母）．
（2）無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要作用，如含氮的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟．
（3）完成受精作用后，菜豆花中的子房發(fā)育成丙圖．
（4）種植菜豆時，農(nóng)民把土地整得較為疏松，為種子萌發(fā)提供充足的空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．馬戲團里一位18歲的丑角演員，身高只有135厘米，他的身高是由于幼年時期生長激素分泌不足造成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學設計了下面的實驗：取兩個大小一樣的廣口瓶，分別貼上“甲”“乙”標簽．在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及健康狀況相同的蚯蚓，根據(jù)實驗回答下列問題．
（1）推測乙瓶（選填“甲瓶”或“乙瓶”）中的蚯蚓運動會逐漸減弱，一段時間后就停止運動．
（2）實驗說明，環(huán)境中影響蚯蚓生活的非生物因素是土壤的濕度或水．
（3）在本實驗中，設置甲瓶的作用是對照．
（4）仿照上述實驗，小明簡要設計了一個說明土壤中農(nóng)藥對蚯蚓的生存有影響的實驗．請將下列實驗步驟填寫完整．
①取兩個大小一樣的廣口瓶，分別貼上“甲”“乙”標簽．
②在甲、乙兩瓶中都放入等量、相同濕潤程度的土壤．
③選擇其中一瓶加入少量的農(nóng)藥．
④觀察蚯蚓的生存狀況，記錄和分析實驗現(xiàn)象．
（5）做完實驗后，你對蚯蚓的處理是放回適合蚯蚓生存的自然環(huán)境中．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．陽光、溫度、水分、肥料以及二氧化碳是影響農(nóng)作物生長的重要因素，請圍繞這些因素分析回答：
（1）為提高溫室蔬菜的產(chǎn)量，你認為應如何控制溫室內(nèi)白天和夜晚的溫度？白天溫度高，夜晚溫度低
（2）在天氣晴朗，溫度適宜，水分和無機養(yǎng)料完全充足的情況下，為達到可控溫室內(nèi)植物增產(chǎn)的目的，應采取的措施是不斷向溫室內(nèi)補充二氧化碳，試寫出相應的物質(zhì)轉(zhuǎn)化表達式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（儲存能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．羊的毛色有白色和黑色之分．觀察如圖羊的毛色遺傳圖解．據(jù)圖回答問題：
（1）羊毛色的白色和黑色在遺傳學上稱為相對性狀．根據(jù)圖中所示遺傳結(jié)果，可推斷出羊毛色的白色是顯性性狀．通過實驗可知，羊的毛色與性別無關(guān)，這說明控制該性狀的基因在常染色體上．
（2）若用B和b分別表示羊毛色的顯性基因和隱性基因，其圖中后代白羊的基因組成是BB或Bb．

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