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2.光合作用的原料是二氧化碳和水;產物是有機物和氧氣;條件是要有光,場所是葉綠體;光合作用的實質是二個轉變:一是將無機物轉變?yōu)橛袡C物,二是將光能轉化為儲存在有機物中的化學能.

分析 綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程,據此答題.

解答 解:光合作用的公式如圖:二氧化碳+$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧氣
可見光合作用的原料是二氧化碳和水,產物是有機物和氧氣,條件是光,場所是葉綠體.
由定義可知光合作用的物質轉變是:是把無機物合成有機物,放出氧氣;能量轉變:把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中.
故答案為:二氧化碳;水;有機物;氧氣;光;葉綠體;無機;有機;光.

點評 只要熟練掌握了光合作用的概念,即可總結出其原料、產物、條件和場所.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列生命現象中,屬于遺傳現象的一項是( 。
A.一豬生九仔,連母十個樣B.烏賊遇敵會噴墨汁
C.含羞草葉片一碰就合攏D.種瓜得瓜,種豆得豆

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.綠色植物在光合作用中釋放的氧氣量( 。
A.等于植物呼吸時消耗的氧氣量B.小于植物呼吸時消耗的氧氣量
C.大于植物呼吸時消耗的氧氣量D.無法判斷

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列屬于線形動物的是(  )
A.鉤蟲B.渦蟲C.沙蠶D.水蛭

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列不屬于有機物的是( 。
A.糖類B.尿素C.蛋白質D.核酸

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是顯微鏡結構圖,根據此圖回答:
(1)使用顯微鏡對光的正確程序是:②①③④.
①轉動遮光器,選合適的光圈對準通光孔
②轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔
③左眼注視目鏡(右眼睜開)
④轉動反光鏡調節(jié)出一個白亮的視野.
(2)用顯微鏡觀察標本時,需要調節(jié)焦距,找到物象;此時必須轉動圖中[14]粗準焦螺旋.
(3)觀察時應先選用低倍物鏡.(填“高倍”或“低倍”)
(4)顯微鏡的使用過程中,鏡筒下降時眼睛應注視[④]物鏡,目的是防止其壓碎玻片標本.
(5)對物像具有放大作用的是[①]目鏡和[④]物鏡;
(6)使用顯微鏡過程中,如遇鏡頭很臟,應用擦鏡紙擦拭干凈.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.動物細胞與植物細胞相比沒有葉綠體和液泡,但具有細胞壁.×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖所示的是枝條和葉芽的結構,據圖回答問題.
(1)從芽的著生位置劃分,a為頂芽,b、c為側芽.
(2)紙條d的不斷伸長,來自于葉芽中[2]芽軸的不斷伸展.
(3)紙條的c可由葉芽中的[3]芽原基發(fā)育而來.
(4)圖中發(fā)育成頂芽的結構是[1]生長點.
(5)在芽的發(fā)育過程中,葉原基發(fā)育成幼葉,葉芽最終發(fā)育成枝條.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.某生物小組在一次實地考察中,觀察到了下列幾種動物.其中有的還是人類的好朋友,可是卻很難區(qū)分它們,請你根據所學知識,幫助他們解決問題:
(1)A(蚯蚓)用濕潤的體壁呼吸,B用肺呼吸,E用肺呼吸.
(2)A的身體由許多環(huán)狀體節(jié)構成,其分節(jié)的意義是增加它運動的靈活性,可以根據環(huán)帶的位置可以區(qū)分它的前后端,它與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱.
(3)B的幼體必須生活在水中用鰓呼吸.蝌蚪要經過變態(tài)發(fā)育才能成為幼蛙,在發(fā)育過程中,先長出后腿,再長出前腿.
(4)D與其飛翔生活相適應的外部形態(tài)特征是身體呈流線型、前肢變成翼、有發(fā)達的胸肌.
(5)E特有的生殖發(fā)育特點是胎生、哺乳,它的牙齒分化為門齒、臼齒.

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