【題目】根據(jù)下圖,回答下列問題:
(1)a、b分別表示父母的體細(xì)胞,它們的染色體數(shù)目為_____條。
(2)A表示a、b分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程,生殖細(xì)胞c、d分別叫做______和_______,它們的染色體數(shù)目均為______條,比a、b減少了______。
(3)B過程為_____,形成的e細(xì)胞叫做______,它的染色體數(shù)目為_____,又恢復(fù)到與______一樣的數(shù)目。
(4)C過程叫_____。
【答案】46 精子 卵細(xì)胞 23 一半 受精 受精卵 23對(duì) a、b細(xì)胞 發(fā)育
【解析】
在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,基因也是成對(duì)存在的,分別位于成對(duì)的染色體上;在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對(duì)的染色體分開,每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中,生殖細(xì)胞的染色體數(shù)目為正常體細(xì)胞染色體數(shù)目的一半。
(1)正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對(duì),并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu);a、b為該夫婦的體細(xì)胞,染色體數(shù)為23對(duì),即46條。
(2)父方產(chǎn)生的生殖細(xì)胞叫c精子,母方產(chǎn)生的生殖細(xì)胞叫d卵細(xì)胞,生殖細(xì)胞的染色體數(shù)目為正常體細(xì)胞染色體數(shù)目的一半,正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對(duì),因此生殖細(xì)胞c精子、d卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是23條,比a、b減少一半。
(3)精子與卵細(xì)胞相融合形成受精卵的現(xiàn)象叫做受精,題圖中B過程是受精作用,e細(xì)胞是受精卵,受精卵的染色體數(shù)又恢復(fù)到父母的體細(xì)胞的染色體數(shù)目即23對(duì)(46條)),如圖所示:
(4)由單細(xì)胞受精卵到成體所經(jīng)歷的一系列有序的發(fā)展變化過程叫做發(fā)育,圖示中C過程是由受精卵到成體的發(fā)育。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)意義的說法正確的是( )
A.尋找充足的食物
B.主動(dòng)逃避敵害
C.尋找適宜的棲息地
D.以上都對(duì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為各種微生物示意圖,相關(guān)敘述合理的是
A. ①是病毒,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
B. ②只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者
C. 以上微生物中③和②的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是最相似的
D. ④和⑤都是真核生物,是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)閱讀下文,并分析回答:
河流是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。生活在河里的龜?shù)扰佬袆?dòng)物,會(huì)爬到河岸上產(chǎn)卵。以水草為食的草魚通常生活在水體中下層;鷺吃河里的魚、蝦等動(dòng)物,但它卻在河邊的大樹上筑巢。陸地上的動(dòng)物有時(shí)要到河邊喝水,死亡的水生動(dòng)物需要細(xì)菌等的分解。
對(duì)于河流生態(tài)系統(tǒng)來說,陽光和空氣并不是它所獨(dú)有的。降雨會(huì)帶來別處的水分,還會(huì)把陸地上的土壤沖入河流。風(fēng)也可以把遠(yuǎn)處的植物種子吹到河流中。河水可以用來灌溉農(nóng)田。在有些地方,人們的飲用水也取自河流。
(1)下面是河流生態(tài)系統(tǒng)的組成,在空格內(nèi)各填寫出一種生物或非生物的名稱(必須用資料中列舉的生物或非生物)
__________
(2)請(qǐng)根據(jù)以上生物之間的關(guān)系寫出一條食物鏈。_______
(3)河流生態(tài)系統(tǒng)與許多生態(tài)系統(tǒng)(如____________生態(tài)系統(tǒng))有密切的聯(lián)系。它們共同構(gòu)成了地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)_____,這是所有生物共有的家園!
(4)請(qǐng)你以“保護(hù)生態(tài)系統(tǒng),愛護(hù)我們共同的家園”為題,寫一句公益廣告詞吧。_______
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是探究“食物在口腔內(nèi)的化學(xué)性消化”的實(shí)驗(yàn)過程,請(qǐng)你分析并回答下列問題:
(1)①②試管構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是_____。
(2)應(yīng)將兩支試管同時(shí)放到_____℃的溫水中,在此溫度時(shí)唾液淀粉酶活性最強(qiáng)。
(3)5到10分鐘后取出兩支試管,各滴加兩滴碘液搖勻,不變藍(lán)的試管是_____號(hào),原因是_____。
(4)在消化道內(nèi)的消化液中,除唾液外,還有_____、_____也能幫助淀粉的消化。
(5)人體中最大的消化腺是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】抓到一個(gè)燙手的雞蛋時(shí),你會(huì)不假思索地迅速松手,該反射的類型及其神經(jīng)中樞分別是( )
A.條件反射,脊髓
B.非條件反射,大腦
C.條件反射,大腦
D.非條件反射,脊髓
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某生物興趣小組的同學(xué)認(rèn)識(shí)血液的成分時(shí)做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)及相關(guān)圖像回答問題:
實(shí)驗(yàn)一:將20毫升的人的血液放入裝有幾滴5%的檸檬酸鈉溶液的量筒中,輕輕振動(dòng)量筒,靜置一段時(shí)間(見圖一)。
實(shí)驗(yàn)二:取少量人的血液制成血涂片,在顯微鏡下觀察。圖二是看到的物像圖。
(1)血液靜置一段時(shí)間后,可以觀察到血液有明顯的分層現(xiàn)象。圖中的標(biāo)號(hào)①呈淡黃色,是半透明的液體,其主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞和_____________________。
(2)當(dāng)人患肺炎時(shí),圖二血液中[____]__________的數(shù)量會(huì)明顯增多,它位于圖一實(shí)驗(yàn)結(jié)果中的哪一層?_____(填標(biāo)號(hào))。
(3)實(shí)驗(yàn)一中血液為什么沒有凝固呢?小明同學(xué)判斷是由于在血液中加了檸檬酸鈉溶液的緣故。請(qǐng)你推測(cè),檸檬酸鈉的作用是_______________。
(4)如果以人的血液為材料觀察細(xì)胞核的形態(tài)、大小,不宜選擇的血細(xì)胞是_________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)寫出細(xì)菌細(xì)胞以下各部分的名稱:②______________③______________
(2)細(xì)菌結(jié)構(gòu)中,①的作用是___________;③的作用是________________________。
(3)與植物細(xì)胞相比,大多數(shù)的細(xì)菌不含__________,所以不能自己制造__________,營(yíng)養(yǎng)方式為__________。
(4)從分類的角度來看,大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都屬于___________,青霉菌屬于_________,兩者的主要區(qū)別是細(xì)胞中有無___________________。
(5)細(xì)菌的生殖方式是_______生殖,如果你的口腔中有100個(gè)細(xì)菌,細(xì)菌的繁殖速度按30分鐘繁殖一代計(jì)算,在最適合狀態(tài)下,4小時(shí)后,在你口腔內(nèi)的細(xì)菌數(shù)目應(yīng)達(dá)到_______個(gè)。但是,實(shí)際上細(xì)菌并不會(huì)繁殖到這個(gè)數(shù)目,原因是_______________________________________。
(6)從微生物培養(yǎng)的角度來說,培養(yǎng)基中必須有__________________,以保證細(xì)菌生長(zhǎng)的需要,在制作固體培養(yǎng)基時(shí),還必須添加________________作為凝固劑。
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