裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場(chǎng)所 | 日光下 | 日光下 | 日光下 | 日光下 |
溫度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 0℃ |
棉花狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 水浸沒(méi)大豆 | 潮濕 |
發(fā)芽情況 | 全部發(fā)芽 | 沒(méi)有發(fā)芽 | 沒(méi)有發(fā)芽 | 沒(méi)有發(fā)芽 |
分析 本題是一道種子萌發(fā)的條件的探究實(shí)驗(yàn).有題目可知涉及到光照、溫度、水分、空氣等條件.對(duì)照性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的惟一性.實(shí)驗(yàn)組是變量有變化的一組,對(duì)照組是變量沒(méi)有變化的一組(條件正常).據(jù)此解答
解答 解:種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).而探究這些條件時(shí)我們用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法,探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)時(shí)變量應(yīng)惟一.
(1)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)甲、乙兩組的變量是水分,甲、丙兩組的變量是空氣,甲、丁兩組的變量是溫度,乙、丙兩組變量是水分和空氣,乙、丁兩組變量是溫度、水分;丙、丁兩組變量是溫度、空氣.因此上述表格中有3組對(duì)照試驗(yàn),變量分別是水分、空氣、溫度;若以溫度為變量,實(shí)驗(yàn)組是丁,對(duì)照組是甲.
(2)甲組種子溫度適宜23度、潮濕(有適量的水),有充足的空氣,因此種子萌發(fā);乙組種子由于缺少適宜的水分所以不萌發(fā);丙組種子由于水浸沒(méi)大豆,缺氧不能正常的呼吸也不萌發(fā);丙組種子由于溫度太低不萌發(fā).根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得出種子萌發(fā)需要的外界條件是:適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣.
(3)種子萌發(fā)應(yīng)同時(shí)具備外界條件和自身?xiàng)l件.農(nóng)民在適宜季節(jié)播種時(shí),為使苗全苗壯,從種子自身?xiàng)l件來(lái)看應(yīng)采取的措施是挑選粒大而飽滿(mǎn)的種子,這樣的種子儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多,有利于種子萌發(fā),使苗全苗壯.
故答案為:(1)三;水分、空氣、溫度;;甲;
(2)種子萌發(fā)需要適宜的溫度、充足的空氣和適量的水分;
(3)選取粒大飽滿(mǎn)的種子.
點(diǎn)評(píng) 知道種子萌發(fā)的條件和對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量的唯一性是解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 放大鏡 | B. | 電子顯微鏡 | C. | 自制的顯微鏡 | D. | 高倍望遠(yuǎn)鏡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)要素 | 后肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天) | 前肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天) | 尾脫落的平均時(shí)間(天) | 尾脫落時(shí)的平均體長(zhǎng)(cm) |
A缸 | 4 | 7 | 26 | 0.7 |
B缸 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根冠 | B. | 成熟區(qū) | C. | 分生區(qū) | D. | 伸長(zhǎng)區(qū) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 側(cè)線(xiàn) | B. | 尾鰭 | C. | 鱗片 | D. | 背鰭 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核 | B. | 液泡 | C. | 葉綠體 | D. | 細(xì)胞膜 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng) | B. | 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和消化系統(tǒng) | ||
C. | 呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng) | D. | 各個(gè)系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合 |
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