分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期.不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期.
(2)甲圖中:B受精卵、C、D幼蟲、A成蟲;
乙圖中:a是成蟲,b是蛹,c是幼蟲,d是受精卵;
解答 解:(1)甲圖是蝗蟲發(fā)育過程:B受精卵→C、D幼蟲→A成蟲三個階段,且幼蟲和成蟲形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別不大,屬于不完全變態(tài)發(fā)育,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有 蟋蟀、螻蛄等.
(2)C和D的名稱是 若蟲,在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因 外骨骼不能隨身體的長大而長大.
(3)d表示的發(fā)育時期叫做 蛹期,如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是c幼蟲期.
(4)不同昆蟲的個體發(fā)育都有自己的特點,比較甲、乙兩圖可以看出,最大的區(qū)別是甲沒有乙中的d蛹期.
故答案為:(1)不完全變態(tài)發(fā)育;蟋蟀、螻蛄
(2)若蟲;外骨骼不能隨身體的長大而長大
(3)蛹期;c
(4)d
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育特點.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ①③⑤ | C. | ②④⑥ | D. | ②③⑤⑥ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類、脂肪和蛋白質(zhì) | B. | 糖類、無機(jī)鹽和蛋白質(zhì) | ||
C. | 水、無機(jī)鹽和維生素 | D. | 蛋白質(zhì)、糖類和維生素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 湖泊中的所有生物共同構(gòu)成了湖泊生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 一個生態(tài)系統(tǒng)中,往往有很多條食物鏈,它們彼此交錯連接,形成食物網(wǎng) | |
C. | 海洋面積占地球表面積的71%,所以海洋生態(tài)系統(tǒng)是地球上最大生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)具有很強(qiáng)的自動調(diào)節(jié)能力,能及時凈化人類排放的廢水、廢氣等 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幼年時②分泌甲狀腺激素過少 | B. | ⑤分泌姨島素不足引起的 | ||
C. | 幼年時①分泌生長激素過少 | D. | 幼年時飲食不足,營養(yǎng)不良 |
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