16.關于轉基因超級鼠的敘述中,錯誤的是( 。
A.鼠的個體大小是一種性狀
B.鼠的個體大小是由生長激素基因控制的
C.轉基因超級鼠的獲得,說明了生物的性狀是由基因控制的
D.轉基因超級鼠的誕生是小鼠自身的基因發(fā)生變化的結果

分析 (1)基因技術就是把一個生物體的基因轉移到另一個生物體DNA中的生物技術;該研究過程中,將大鼠生長激素基因吸入顯微注射器中,在顯微鏡下將大鼠生長激素基因注入小鼠尚未融合的受精卵內的卵細胞核或精子的細胞核中,而不是生長激素導入到代孕母鼠受精卵內.將已經(jīng)導入了大鼠生長激素基因的受精卵,注入雌小鼠的輸卵管中去,該受精卵在小鼠的子宮內發(fā)育成新個體.
(2)小鼠生長速度慢,是由小鼠生長激素基因控制的;大鼠生長速度快,是由大鼠生長激素基因控制的.小鼠生下轉基因超級鼠屬于變異現(xiàn)象,不是因為小鼠自身的基因發(fā)生變化,而是在小鼠細胞核未融合的受精卵內注入大鼠生長激素基因的結果.這說明性狀是由基因控制的.

解答 解:A、性狀就是生物體形態(tài)結構、生理和行為等特征的統(tǒng)稱.鼠的生長速度屬于生理特征,是一種性狀,A正確;
B、性狀是由基因控制的,鼠的生長速度這一性狀是由生長激素基因控制的.B正確;
C、超級鼠體重增大(體重的大小是一種性狀)是大鼠生長激素基因作用的結果,因此是基因控制性狀,C正確;
D、轉基因超級鼠的誕生是人類轉基因的結果,不是小鼠自身的基因發(fā)生變化的結果,D不正確.
故選:D

點評 解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題.

練習冊系列答案
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6.既是傳染病的傳染源,又是其傳播途徑的是( 。
A.患甲型肝炎的人B.攜帶H1N5病毒的雞
C.肺結核D.帶有血吸蟲的水域

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7.下列與人體生命活動調節(jié)有關的敘述中,正確的是( 。
A.在緊急狀況下人的潛能能被充分調動,根本原因是腎上腺素的分泌增加
B.人體的每一種反射都由反射弧完成,這些反射弧的神經(jīng)中樞位于大腦內
C.植物人神經(jīng)系統(tǒng)中最可能未受損的部位是小腦
D.產(chǎn)生視覺的部位是視網(wǎng)膜

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4.下列對成語“螳螂捕蟬,黃雀在后”的有關敘述中,正確的是( 。
A.該成語所表示的一條食物鏈是:蟬→螳螂→黃雀
B.成語中的三種動物所處生態(tài)系統(tǒng)的組成主要有生產(chǎn)者、消費者和分解者
C.螳螂的能量流向蟬
D.正常情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.從一個細胞到青春洋溢的初中生,生命給了我太多的驚奇.
(1)我的生命開始于一個被稱為受精卵的細胞,它是由父親產(chǎn)生的精子和母親的產(chǎn)生的卵細胞結合而成的.
(2)出生前的我舒適地生活在媽媽的子宮里,胎兒每時每刻需要的營養(yǎng)和氧氣和胎兒產(chǎn)生的等廢物,通過胎盤和臍帶經(jīng)母體的排出.在這里我大約生活了280天后,從媽媽的陰道分娩而出.
(3)青春期的我開始長胡子了,這和性器官中的睪丸分泌的雄性激素有密切的關系.我要積極鍛煉,努力學習,不虛度青春好時光.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖為人類性別決定的過程圖解,請據(jù)圖回答:

(1)A表示父親的體細胞,B表示母親的體細胞(填“父親”或“母親”).
(2)生殖細胞1,2叫精子,生殖細胞3叫卵細胞,其染色體數(shù)目均為23條,而4,5(受精卵)的染色體數(shù)目均為46條,這樣就保證了遺傳的穩(wěn)定性.
(3)從此圖解可以看出,生男生女的機會是均等的.如果這對夫妻第一胎生了個女兒,請問他們第二胎生男孩的幾率是50%.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列屬于恒溫動物的是( 。
A.青蛙和蛇B.青蛙和企鵝C.烏龜和蝙蝠D.熊貓和丹頂鶴

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5.根據(jù)如圖回答問題
(1)在某山村出現(xiàn)一家三代中都有身高不足一米的男子,但智力都很正常,你認為他們可能患侏儒癥,其原因是幼年時生長激素分泌不足,此癥與呆小癥相似,它們的不同點為后者智力低下、生殖器官發(fā)育不全,其病因為幼兒期甲狀腺分泌激素過少.
(2)胰腺內部的一團團的細胞是一種內分泌腺,它是[4]胰島.若某人血液中葡萄糖的濃度很高,可能是胰島的分泌活動不正常所致.目前有效的治療方法是給患者注射胰島素.
(3)俗話說“女大十八變,越變越好看”,這主要是[5]卵巢分泌雌性激素的結果.

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廣利河作為連接黃河和渤海、貫穿東營市中心城區(qū)的主要河流,經(jīng)過近幾年的綜合治理,成為美化環(huán)境、造福群眾的靚麗風景。在顯微鏡下觀察一滴廣利河的水,發(fā)現(xiàn)有一些能運動的綠色顆粒,下列不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)是

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C.體小且為綠色 D.能生長繁殖

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