2．森林生態(tài)系統(tǒng)往往降雨較多，其主要原因是（　　）
A．蒸騰作用使大氣濕度增加B．光合作用旺盛吸收水分多
C．呼吸作用較弱產(chǎn)生水分少D．蒸騰作用使大氣濕度降低

分析 此題考查的知識點是蒸騰作用的意義，解答時可以從蒸騰作用的概念、意義方面來分析．

解答 解：蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%．蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低，夏天也較涼爽，形成良性循環(huán)．蒸騰作用是根吸水的動力，促進了水和無機鹽的運輸，蒸騰作用還能降低溫度．森林生態(tài)系統(tǒng)中森林的蒸騰作用非常旺盛，為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多．
故選：A

點評 解答此類題目的關鍵是熟記蒸騰作用的意義．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．某人手指被開水燙后迅速縮手，該反射的神經(jīng)結構和類型分別是（　�。�
A．反射弧；非條件反射B．脊髓；條件反射
C．腦；條件反射D．反射�。粭l件反射

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．菜豆和玉米的種子都具有的結構是（　�。�
A．種皮和胚B．胚和胚乳C．子葉和胚乳D．種皮和胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

10．病毒要是離開了活細胞，通常會立刻死亡．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖一為某草原生態(tài)系統(tǒng)生活著食草昆蟲、兔、鷹等生物，請根據(jù)圖示相關信息冋答下列問題：

（1）請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最短的一條食物綠色植物→a→鷹．
（2）如果有三種動物鳥、鼠、狐，則圖一中a、b、c代表的生物依次是A（填代表字母）
A．鼠、鳥、狐       B．鳥、鼠、狐       C．鳥、狐、鼠       D．狐、鳥、鼠
（3）作為完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中還缺少的生物部分是分解者．
（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力相對比較弱．
（5）一段時間內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中的b若被人為地大量捕殺，隨后食草昆蟲數(shù)量會發(fā)生的變化情況是增加，食草昆蟲數(shù)量變化的整個過程中，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力．
（6）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是C（填代表字母）
A．沿食物鏈單向流動并逐級遞增          B．在食物網(wǎng)中周而復始循環(huán)流動
C．沿食物鏈單向流動并逐級遞減          D．在食物網(wǎng)中固定不變能量守恒
（7）如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因，導致出現(xiàn)荒漠化，從生物與環(huán)境的關系看，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間具有B的關系（填代表字母）．
A．生物適應環(huán)境       B．生物影響環(huán)境
（8）圖二中，若甲、乙、丙、丁分別表示圖一中“C”所在的食物鏈中的四種生物體內(nèi)的總能量，則圖一中與乙對應的生物是綠色植物．
（9）分析得知，生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)和能量流動都是沿著食物鏈和食物網(wǎng)而流動的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．“人有人言，獸有獸語”，動物能利用“行為語言”傳遞信息．下列各項不屬于動物傳遞信息的“行為語言”的是（　�。�
A．昆蟲分泌性外激素引誘異性B．蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源是跳圓形舞
C．老母雞“咕咕”地召喚小雞D．烏賊遇到敵害時釋放墨汁

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖所示是某些微生物的結構示意圖，請據(jù)圖回答．

（1）圖中甲與乙、丙、丁在細胞結構上的主要區(qū)別是：甲沒有成形細胞核．與綠色植物相比，上述生物的細胞結構都中沒有葉綠體，因此，不能進行光合作用．
（2）圖中的乙、丁都可以通過產(chǎn)生[a]孢子來繁殖后代，而甲只能通過分裂方式繁殖．
（3）圖中的甲和丙（填代碼）屬于單細胞生物，其中的丙（填代碼）可以在釀酒過程中把葡萄糖分解產(chǎn)生酒精．
（4）圖中的乙能產(chǎn)生青霉素，它是一種抗生素類藥物，可治療多種細菌引起的疾�。畧D乙的直立菌絲頂端的孢子排列呈掃帚狀．
（5）以上說明細菌和真菌生活需要一定的條件：需要水分、適宜的溫度、有機物，有的需要特定的條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

11．下面是菜青蟲的取食行為的探究實驗，請回答問題．
（1）菜粉蝶是菜青蟲的成蟲．
（2）探究菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？
①你的假設是菜青蟲總是取食十字花科植物是先天性行為．
②尋找有菜青蟲卵的葉片．
③找到菜青蟲的卵后，將菜青蟲的卵隔離孵化發(fā)育成幼蟲隔離飼養(yǎng)，從卵開始隔離的目的是觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是先天性行為，還是后天習得的行為．
④準備幾種十字花科植物的葉片為甲組，和幾種其他植物的葉片（如芹菜、萵筍葉等）為乙組，看菜青蟲更趨向哪兒取食．這一步驟中，實驗組葉是甲組葉．
⑤實驗結論：菜青蟲取食十字花科植物這一行為是先天性行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．人們研究雷達的回聲定位系統(tǒng)，是模仿了下列哪種動物而研制的（　�。�
A．蝙蝠B．蟬C．鳥類D．魚類

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