Question

7．為了探究“花生果實大小的變異是否受環(huán)境條件的影響”，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗：在A、B兩個花盆中分別裝入貧瘠的土壤和肥沃的土壤，并分別種入1粒大花生種子．適時澆清水，觀察兩個花盆中花生生長成熟所結(jié)花生果實的大小情況．請據(jù)實驗設(shè)計回答：
（1）本實驗中設(shè)計的變量是貧瘠的土壤和肥沃的土壤．
（2）你認(rèn)為該同學(xué)設(shè)計的A、B兩組實驗?zāi)芷鸬綄φ兆饔脝�？為什么不能；種入1粒種子做實驗，結(jié)果具有很大的偶然性．
（3）如果你認(rèn)為該實驗方案還可進一步改進，請你提出修改意見：應(yīng)在每組土壤中放置相等數(shù)量的多粒花生種子作為重復(fù)實驗．
（4）在B花盆中種下去的大�；ㄉ�種子，所收獲的種子一定都是大的嗎？為什么？不一定；花生的大小不光和選種有關(guān)，還和生長環(huán)境有關(guān)．

Answer 1

分析 科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

解答 解：（1）實驗中除了在A、B兩個花盆中分別裝入貧瘠的土壤和肥沃的土壤的條件不同外，其它條件都相同．實驗變量是貧瘠的土壤和肥沃的土壤．這樣實驗結(jié)果的不同只能是由土壤營養(yǎng)條件引起的，使實驗結(jié)果具有可信性和說服力．
（2）該同學(xué)設(shè)計的A、B兩組實驗不能起到對照作用，因為種入1粒種子做實驗，結(jié)果具有很大的偶然性（種子樣本的不確定性太大），不足以說明問題．
（3）應(yīng)在每組土壤中放置相等數(shù)量的多�；ㄉ�種子作為重復(fù)實驗，然后觀察平均生長狀況．這樣可以排除偶然性，提高實驗的準(zhǔn)確性．
（4）變異包括可遺傳的變異和不可遺傳的變異，花生果實的大小是比較出來的，不光和選種有關(guān)，還和生長環(huán)境有關(guān)．
故答案為：（1）貧瘠的土壤和肥沃的土壤；
（2）不能；種入1粒種子做實驗，結(jié)果具有很大的偶然性
（3）應(yīng)在每組土壤中放置相等數(shù)量的多�；ㄉ�種子作為重復(fù)實驗．
（4）不一定；花生的大小不光和選種有關(guān)，還和生長環(huán)境有關(guān)．

點評 探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學(xué)事實的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃．探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．