分析 (1)按芽將來(lái)發(fā)育情況的不同可以分為葉芽、花芽、混合芽.
(2)光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并且釋放出氧的過(guò)程;生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放出能量的過(guò)程,叫做呼吸作用;
(3)導(dǎo)管運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽,篩管運(yùn)輸有機(jī)物,所以光合作用的有機(jī)物通過(guò)葉脈中的篩管運(yùn)輸給植物體的各個(gè)部位.
解答 解:(1)根在土壤中的分布具有向地性、向水性、向肥性.
(2)按芽將來(lái)發(fā)育情況的不同可分為葉芽、花芽、混合芽.葉芽發(fā)育為莖和葉(枝條);花芽發(fā)育為花;混合芽發(fā)育為花和葉.
(3)白天光照強(qiáng),植物的光合作用大于呼吸作用,因而植物體內(nèi)的有機(jī)物得以積累;呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體.
(4)植物生長(zhǎng)需要水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物.其中水和無(wú)機(jī)鹽是由根從土壤中吸收的,通過(guò)導(dǎo)管向上運(yùn)送到莖和葉,而植物葉片進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物,又會(huì)通過(guò)篩管向下運(yùn)輸?shù)角o和根部.
故答案為:(1)地、水(或肥)
(2)花 枝條
(3)大于 線粒體
(4)根 導(dǎo)管 篩管
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解光合作用和呼吸作用的條件.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同屬的生物一定屬于同一個(gè)種 | |
B. | 同一個(gè)物種的動(dòng)物一定屬于同一個(gè)屬、同一個(gè)科 | |
C. | 同種的動(dòng)物可以通過(guò)有性生殖產(chǎn)生有生殖能力的后代 | |
D. | 不屬于同一個(gè)物種的生物有的也可以生殖產(chǎn)生后代 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 清水、清水 | B. | 清水、碘液 | C. | 碘液、清水 | D. | 碘液、碘液 |
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