13.勞動(dòng)是光榮的,勞動(dòng)也是辛苦的,一絲一飯當(dāng)思來(lái)之不易,麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié),小明同學(xué)幫家里收割地頭的小麥,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)小明學(xué)著爺爺右手支鐮左手?jǐn)n麥,可剛一伸手麥芒刺痛了前臂,手又不自覺(jué)地縮了回來(lái),這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為反射,這一過(guò)程的發(fā)生是這樣的,麥芒刺激了前臂上的感受器并產(chǎn)生了神經(jīng)沖動(dòng),該沖動(dòng)沿前臂內(nèi)的傳入神經(jīng)傳達(dá)到神經(jīng)中樞,神經(jīng)中樞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)沿傳出神經(jīng)傳到效應(yīng)器,肱二頭肌收縮,手就縮了回來(lái).
(2)由于天氣炎熱,小明一會(huì)就滿臉通紅,汗流浹背,氣喘吁吁了.小明滿臉通紅是因?yàn)榇藭r(shí)皮膚內(nèi)的毛細(xì)血管擴(kuò)張,血流量加大,增加散熱,同時(shí)汗液揮發(fā)也帶走大量熱量,實(shí)現(xiàn)對(duì)體溫的調(diào)節(jié)作用.
(3)小明揩一把臉,是汗水混合塵土,吐一口痰,也是塵土混合而成,痰是由呼吸道的黏膜分泌的黏液吸附空氣中的塵埃而形成的,對(duì)吸入的空氣有清潔、濕潤(rùn)和溫暖作用.
(4)一不小心,小明弄破了手指,殷紅的血液從傷口處慢慢滲出,這時(shí)受傷的血管是毛細(xì)血管,一會(huì)血液就不再滲出,只在周圍有一些淡黃色黏液,在這一過(guò)程中發(fā)揮作用的主要是血液中的血小板;若此時(shí)有病菌經(jīng)傷口進(jìn)入,血液中的白細(xì)胞會(huì)進(jìn)行吞噬,這種免疫為非特異性免疫.

分析 (1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,反射弧包括感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器.
(2)人體的主要散熱部位是皮膚.真皮中含有豐富的血管,不但能夠給皮膚送來(lái)營(yíng)養(yǎng),還能夠調(diào)節(jié)體溫.天熱時(shí),毛細(xì)血管膨脹,血流量增加,散失更多的熱量;天冷時(shí),血管收縮,血流量減少,散失的熱量也減少.
(3)氣管和支氣管的表面的黏膜上有腺細(xì)胞和纖毛,腺細(xì)胞分泌黏液,使氣管內(nèi)濕潤(rùn),黏液中含有能抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì).纖毛的擺動(dòng)可將外來(lái)的灰塵、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部,通過(guò)咳嗽排出體外形成痰.可見(jiàn)痰的形成場(chǎng)所是氣管和支氣管.
(4)動(dòng)脈出血的特點(diǎn),顏色鮮紅,血流較快,常呈噴射狀,靜脈出血的特點(diǎn)是靜脈血色暗紅,血流較緩,毛細(xì)血管出血,血液緩慢滲出;
(3)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對(duì)特定的病原體有防御作用.非特異性免疫是生來(lái)就有的,人人都有,能對(duì)多種病原體有免疫作用,如皮膚的屏障作用、吞噬細(xì)胞的吞食作用、溶菌酶的殺菌作用.

解答 解:(1)小明學(xué)著爺爺右手支鐮左手?jǐn)n麥,可剛一伸手麥芒刺痛了前臂,手又不自覺(jué)地縮了回來(lái),是通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng),對(duì)外界刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng).因此這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為反射,這一過(guò)程的發(fā)生是這樣的,麥芒刺激了前臂上的感受器并產(chǎn)生了神經(jīng)沖動(dòng),該沖動(dòng)沿前臂內(nèi)的傳入神經(jīng)傳達(dá)到神經(jīng)中樞,神經(jīng)中樞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)沿傳出神經(jīng)傳到效應(yīng)器,肱二頭肌收縮,手就縮了回來(lái).
(2)由于天氣炎熱,小明一會(huì)就滿臉通紅,汗流浹背,氣喘吁吁了.小明滿臉通紅是因?yàn)榇藭r(shí)皮膚內(nèi)的毛細(xì)血管擴(kuò)張,血流量加大,增加散熱,同時(shí)汗液揮發(fā)也帶走大量熱量,實(shí)現(xiàn)對(duì)體溫的調(diào)節(jié)作用.
(3)小明揩一把臉,是汗水混合塵土,吐一口痰,也是塵土混合而成,痰是由呼吸道的黏膜分泌的黏液吸附空氣中的塵埃而形成的,對(duì)吸入的空氣有清潔、濕潤(rùn)和溫暖作用.
(5)一不小心,小明弄破了手指,殷紅的血液從傷口處慢慢滲出,這時(shí)受傷的血管是毛細(xì)血管,一會(huì)血液就不再滲出,只在周圍有一些淡黃色黏液,在這一過(guò)程中發(fā)揮作用的主要是血液中的血小板;若此時(shí)有病菌經(jīng)傷口進(jìn)入,血液中的白細(xì)胞會(huì)進(jìn)行吞噬,白細(xì)胞對(duì)多種病原體有免疫作用,因此這種免疫為非特異性免疫.
故答案為:
(1)反射;感受器;傳入神經(jīng);效應(yīng)器;
(2)毛細(xì)血管擴(kuò)張;帶走大量熱量;
(3)黏膜分泌的黏液;清潔、濕潤(rùn);
(4)毛細(xì)血管;血小板;白細(xì)胞;非特異.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.(1)使用顯微鏡時(shí),取鏡要用右手握住鏡臂,左手托住鏡座,放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上略偏左的位置.
(2)對(duì)光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器,使一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔.直到看到白亮的視野.
(3)用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),首先要從側(cè)面注視物鏡,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到接近玻片為止.
(4)練習(xí)使用顯微鏡的操作步驟分為:取鏡和安放、對(duì)光、觀察、清潔、收鏡.
(5)能放大物像的顯微鏡部件是目鏡、物鏡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.血液中CO2濃度對(duì)呼吸的調(diào)節(jié)主要是通過(guò)( 。
A.刺激延髓腹外側(cè)淺表部位B.直接刺激呼吸中樞
C.肺牽張反射D.刺激腦橋調(diào)整中樞
E.外周化學(xué)感受器   

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是關(guān)于人體免疫的卡通圖解,請(qǐng)你仔細(xì)觀察:

(1)皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線,圖中表示保衛(wèi)人體第一道防線的圖是B、D(填寫(xiě)大寫(xiě)字母代號(hào)).
(2)體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是保衛(wèi)人體的第二道防線.
(3)在健康人清潔皮膚上涂的病菌很快死亡,是圖D所起的作用.
(4)第一道防線和第二道防線都屬于免疫.其特點(diǎn)是生來(lái)就有的,對(duì)多種病原體和異物都有防御作用.
(5)圖中a表示溶菌酶,它具有殺菌作用是因?yàn)樗軌蚱茐脑S多病菌的細(xì)胞壁.可以用它殺死病毒嗎?能,為什么?溶菌酶能夠破壞許多病菌的細(xì)胞壁,能使病菌溶解.
(6)圖中b表示分布在呼吸道黏膜上的纖毛,它具有清掃作用.
(7)圖中d是吞噬細(xì)胞,它可將侵入人體的病原體吞噬.
(8)人體發(fā)生炎癥反應(yīng)的時(shí)候,哪種細(xì)胞顯著增多?白細(xì)胞,這一反應(yīng)屬于第二道防線.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.陽(yáng)光下的池塘水是( 。
A.一種非生物因素B.水生生物的環(huán)境C.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)D.一種生物因素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.分生區(qū),也成生長(zhǎng)錐,或細(xì)胞分裂區(qū),位于根冠內(nèi)方1mm左右.分生區(qū)分裂產(chǎn)生的部分新細(xì)胞向上和向下分別分化形成( 。
A.根冠細(xì)胞和分生區(qū)細(xì)胞B.伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞和根冠細(xì)胞
C.根管細(xì)胞和成熟區(qū)細(xì)胞D.伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞和成熟區(qū)細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.王芳同學(xué)用毫米刻度尺先后四次測(cè)量一個(gè)硬幣的直徑,第一次測(cè)出是1.42cm,第二次測(cè)出是1.41cm,第三次測(cè)出是1.43cm,那么這枚硬幣的長(zhǎng)度應(yīng)為( 。
A.1.41cmB.1.42cmC.1.43cmD.1.44cm

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.將下列動(dòng)物與對(duì)應(yīng)的呼吸器官用線連起來(lái):

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.楊樹(shù)是一種用材林木,一般采取什么措施使其長(zhǎng)得又高又快( 。
A.摘除頂芽,保留側(cè)芽B.頂芽、側(cè)芽都要保留
C.摘除側(cè)芽,保留頂芽D.頂芽、側(cè)芽都要摘除

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同步練習(xí)冊(cè)答案