一 | 二 | 三 | 四 | |
O2 | 50 | 80 | 30 | 100 |
CO2 | 40 | 50 | 70 | 30 |
分析 觀圖可知:A表示消化系統(tǒng)、B表示呼吸作用、C表示皮膚、D表示泌尿系統(tǒng)、①表示營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程、②表示肺泡與外界的氣體交換、③表示腎小球的濾過作用,據(jù)此解答.
解答 解:(1)粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶,因此,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖,它是人體主要的供能物質(zhì);營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收,所以①表示的生理過程叫吸收;
(2)②表示肺泡與外界的氣體交換,肺泡與外界環(huán)境之間進(jìn)行氣體交換的過程叫做肺的通氣,肺的通氣是通過呼吸運(yùn)動實(shí)現(xiàn)的;
(3)組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳,因此組織細(xì)胞中氧氣含量最少,二氧化碳含量最多,即三是組織細(xì)胞;肺泡與血液之間的氣體交換是通過氣體擴(kuò)散完成的,氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,二氧化碳進(jìn)入肺泡,結(jié)果血液由含氧氣少、含二氧化碳多的靜脈血,變成含氧氣多、二氧化碳少的動脈血.因此肺泡內(nèi)氧氣含量最多,二氧化碳含量最少,即四是肺泡;動脈血是氧氣與血紅蛋白結(jié)合后,含氧氣較多,含二氧化碳較少,顏色鮮紅的血液;靜脈血是氧氣與血紅蛋白分離,含氧氣較少,顏色暗紅的血液,因此動脈血比靜脈血氧氣含量高,二氧化碳含量少.因此代表代表動脈血的是二,靜脈血的是一;
(4)血液流經(jīng)腎小球時(shí)血液中的成分除大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞外的水、無機(jī)鹽、葡萄糖、尿素和尿酸等物質(zhì)經(jīng)腎小球和腎小囊內(nèi)壁過濾到腎小囊腔中形成原尿.因此正常人的原尿與血液相比較,原尿中不含血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì);
(5)腎小球、腎小囊壁、腎小管、毛細(xì)血管壁都只有1層上皮細(xì)胞構(gòu)成.因此血液中某葡萄糖分子通過腎小球的過濾和腎小管重吸收,穿過4上皮細(xì)胞;細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能,它具有選擇性,細(xì)胞內(nèi)的廢物可以出去.有用的物質(zhì)不能出去,所以在此過程中尿素分子卻不可以重吸收,主要是由上皮細(xì)胞中細(xì)胞膜(填結(jié)構(gòu))有選擇性控制物質(zhì)進(jìn)出.
故答案為:
(1)葡萄糖; 吸收;
(2)呼吸運(yùn)動;
(3)靜脈血;
(4)血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì);
(5)4; 細(xì)胞膜.
點(diǎn)評 此題的知識點(diǎn)較多,認(rèn)真審題,由扎實(shí)的基本功是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | “戰(zhàn)栗”是一種反射活動,此反射活動完成的途徑是6→4→3→2→1 | |
B. | “戰(zhàn)栗”這一簡單反射是由脊髓控制完成的,屬于非條件反射 | |
C. | 小王的痛覺在大腦皮層產(chǎn)生.先戰(zhàn)栗后疼痛說明脊髓除反射功能外還具有傳導(dǎo)功能 | |
D. | 若由于意外導(dǎo)致圖中4受損,結(jié)果將會不知疼痛,不會動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大多數(shù)單細(xì)胞生物生活在土壤中 | |
B. | 能夠趨利避害,適應(yīng)環(huán)境 | |
C. | 由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,只能進(jìn)行寄生生活 | |
D. | 不能獨(dú)立完成呼吸、生殖等生命活動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
甲試管 | 乙試管 | 丙試管 | |
實(shí)驗(yàn)材料 | a | 一塊肉塊+4mL蒸餾水 | 一塊肉塊+4mL蒸餾水 |
對照設(shè)置 | b | 3mL鹽酸 | 3ml蒸餾水 |
水浴溫度 | 37℃下保溫約30分鐘 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 降低植物體表面的溫度 | B. | 維持生物圈的碳-氧平衡 | ||
C. | 促進(jìn)根吸收水分 | D. | 促進(jìn)植物體內(nèi)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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