右圖表示某一植物的一段枝條、枝芽、種子的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖甲中的結(jié)構(gòu)[1]是由乙圖中的[ ]__________發(fā)育來(lái)的,也是由丙圖中的[ ]__________發(fā)育來(lái)的,甲圖中結(jié)構(gòu)[2]是由乙圖中的[ ]________發(fā)育來(lái)的,也是由丙圖中的[ ]__________發(fā)育來(lái)的。
(2)將甲圖中[3]的結(jié)構(gòu)取下縱剖,你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與圖________的結(jié)構(gòu)相似。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶市八年級(jí)下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:探究題
請(qǐng)根據(jù)如圖所示消化系統(tǒng)模式圖回答:
(1)常常有人得胃炎,圖中表示“胃”的是____。(填序號(hào))
(2)④是_______,它能分泌_______。
(3)[ ]______,它是消化道最長(zhǎng)的部分,是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所。
(4)從圖中可以看出,消化系統(tǒng)包括________和消化腺兩個(gè)部分。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級(jí)生物結(jié)業(yè)考試一生物卷(解析版) 題型:填空題
基因是通過(guò)指導(dǎo) 的合成來(lái)表達(dá)自己所攜帶的遺傳信息,從而控制生物個(gè)體的性狀表現(xiàn)。性狀是指生物的形態(tài)特征和 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級(jí)生物結(jié)業(yè)考試一生物卷(解析版) 題型:選擇題
生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性是由于:
A、生存競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果 B、自然選擇的結(jié)果
C、遺傳和變異的結(jié)果 D、環(huán)境不斷變化的結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級(jí)生物結(jié)業(yè)考試一生物卷(解析版) 題型:選擇題
目前,保護(hù)動(dòng)物多樣性最有效的措施是:
A、就地保護(hù) B、易地保護(hù) C、法制教育 D、法制管理
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省濱州市八年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖為桃花結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)①②③合稱為 ,④和⑤合稱為 。
(2)將來(lái)能發(fā)育成果實(shí)的結(jié)構(gòu)是[ ] ,而它內(nèi)部的 會(huì)發(fā)育成種子。
(3)有些植物的花,如黃瓜、南瓜、絲瓜的花多半都不會(huì)結(jié)果,原因是這樣的花中只有 。(填雄蕊或雌蕊)
(4)謎語(yǔ)“麻屋子,紅帳子,里面坐著個(gè)白胖子�!毙蜗蟮卣故玖嘶ㄉ墓麑�(shí)結(jié)構(gòu),其中“麻屋子”是指_________ ,“紅帳子” 是指_____ ,“白胖子” 是指 ________。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省濱州市八年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物個(gè)體發(fā)育的順序是
A.受精卵→胚乳→植株 B.受精卵→胚→植株
C.胚→胚乳→植株 D.胚乳→胚→植株
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省濱州市八年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一株綠色開(kāi)花植物,形成果實(shí)和種子,必須完成兩個(gè)主要的生理活動(dòng)是:
A.開(kāi)花和傳粉 B.開(kāi)花和受精 C.傳粉和受精 D.自花和異花傳粉
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省泰興市八年級(jí)下第一次統(tǒng)一作業(yè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)原始地球的環(huán)境條件,推測(cè)地球上最早的原始生命的生存可能
A.需要營(yíng)養(yǎng)和氧氣 B.需要營(yíng)養(yǎng)、不需要氧氣
C.不需要營(yíng)養(yǎng)和氧氣 D.不需要營(yíng)養(yǎng)、需要氧氣
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