氣體交換是指吸入氧氣排出二氧化碳的過(guò)程．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）
肺的通氣是指肺泡與外界的氣體交換，是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的；肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換分別是指肺泡與血液、血液與組織細(xì)胞的氣體交換，是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的，如圖所示：氧氣進(jìn)入血液后與血紅蛋白結(jié)合，隨血液循環(huán)輸送到全身各處，在氣體的運(yùn)輸過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生氣體交換．故氣體交換是指吸入氧氣排出二氧化碳的過(guò)程的說(shuō)法錯(cuò)誤．
故答案為：×．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2kk7?湘潭）在下列組成呼吸系統(tǒng)的器官中，最主要的是（　�。�
A．鼻腔B．肺C．氣管D．呼吸肌

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

肺的功能單位是（　　）
A．呼吸性的支氣管B．細(xì)支氣管
C．肺泡D．肺泡管

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

肺泡壁是由一層薄的______構(gòu)成，外面包繞著______，這樣的結(jié)構(gòu)有利于進(jìn)行氣體交換．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某生物興趣小組為了探究呼吸時(shí)二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）該興趣小組提出的問(wèn)題是：______
（2）乙裝置的作用是______，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)注意的問(wèn)題是______
A．所有變量都相同B．所有變量都不相同
C．實(shí)驗(yàn)變量相同D．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他條件都相同
（3）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)______裝置中澄清的石灰水先變渾濁，說(shuō)明與吸入的氣體相比，呼出的氣體中含有較______（多或少）的二氧化碳．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

吸氣時(shí)的描述正確的是（　�。�
A．膈肌收縮，肺擴(kuò)張B．膈肌收縮，肺收縮
C．膈肌舒張，肺收縮D．膈肌舒張，肺擴(kuò)張

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如表是人體呼出的氣體與環(huán)境中的氣體有關(guān)數(shù)據(jù)比較表．請(qǐng)你分析并回答相關(guān)問(wèn)題：
氣體成分環(huán)境中的氣體（%）呼出的氣體（%）
氮?dú)?/td>7878
氧氣2116
二氧化碳0.034
水0.071.1
其他氣體0.90.9
（1）根據(jù)如表數(shù)據(jù)，你想探究的問(wèn)題是：______？
（2）某同學(xué)為了驗(yàn)證呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，做了如圖的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______瓶中的石灰水明顯變渾濁．
（3）你認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)設(shè)置甲瓶的目的是______．
（4）人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體之所以有差別．其原因是______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在人的呼吸中，呼出的氣體與吸入的空氣相比，含量明顯減少的是（　　）
A．氮?dú)?/td>B．氧氣C．二氧化碳D．水

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

正確呼吸作用的表達(dá)式為:                               （    ）
A．有機(jī)物+氧氣——二氧化碳+水+能量
B．水+二氧化碳——有機(jī)物+氧氣
C．水+氧氣——有機(jī)物+能量+二氧化碳
D．二氧化碳+有機(jī)物——水+氧氣+能量

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