【題目】如圖是細(xì)胞發(fā)生的一系列變化.下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.過程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)
B.過程②表示細(xì)胞分裂
C.過程③表示細(xì)胞癌變
D.過程③表示細(xì)胞分化
【答案】C
【解析】解:A、細(xì)胞生長(zhǎng)是指構(gòu)成生物體的細(xì)胞要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積會(huì)由小變大.但是細(xì)胞不能無限制的長(zhǎng)大,一部分細(xì)胞長(zhǎng)到一定的大小,就會(huì)進(jìn)行分裂.圖中①的過程表示細(xì)胞的生長(zhǎng).該選項(xiàng)的敘述是正確的.B、細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞.細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增多,但細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能未發(fā)生變化.圖中②過程表示細(xì)胞的分裂.該選項(xiàng)的敘述是正確的.C、在個(gè)體發(fā)育過程中,一個(gè)或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化,這個(gè)過程叫做細(xì)胞的分化.細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的組織.圖中③過程表示細(xì)胞分化形成不同的組織.正常細(xì)胞變?yōu)榘┘?xì)胞的過程稱為癌變.正常細(xì)胞癌變的特點(diǎn)之一,是分裂非?,并且可以不斷分裂,形成惡性腫瘤.該選項(xiàng)的敘述是錯(cuò)誤的.D、由選項(xiàng)C可知,該選項(xiàng)的敘述是正確的.故選:C.
此題考查的是細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化.由圖可知①的過程表示細(xì)胞的生長(zhǎng),使細(xì)胞體積的增大,②過程表示細(xì)胞的分裂,使細(xì)胞數(shù)量的增加,③過程是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了差異性的變化,表示細(xì)胞分化形成不同的組織.
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【題目】淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被消化的先后順序是( )。
A. 淀粉、脂肪、蛋白質(zhì) B. 脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)
C. 淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪 D. 蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪
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【題目】下列各句中與“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會(huì)打洞”所描述的特征不同的是( )
A.種瓜得瓜,種豆得豆
B.一豬生九子,連母十個(gè)樣
C.虎父無犬子
D.桂實(shí)生桂,桐實(shí)生桐
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【題目】下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的敘述,正確的是
A. 只要雞卵結(jié)構(gòu)完整,就能發(fā)育成雛雞
B. 蝗蟲的發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育
C. 將柿樹的枝條嫁接到黑棗砧木上,此枝條結(jié)出的果實(shí)是柿子
D. 青蛙的發(fā)育起點(diǎn)是蝌蚪,發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育
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【題目】關(guān)于誤差,下列說法中正確的是( )
A.誤差是由于測(cè)量方法不正確造成的
B.無論測(cè)量?jī)x器如何精密,誤差只能減小,不能消滅
C.只要測(cè)量?jī)x器足夠精密,就可以消滅誤差
D.以上說法都正確
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【題目】某學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用于濕計(jì)測(cè)量裸地、草地、和茂密的灌叢中的濕度,你認(rèn)為該小組探究的問題是( )
A.植物對(duì)水分的需求量 B.植物對(duì)空氣濕度的影響
C.空氣濕度對(duì)植物分布的影響 D.水分對(duì)植物種類的影響
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【題目】下列有關(guān)人的結(jié)構(gòu)層次的排序,正確的是( )
A.⑤→①→③→④→②
B.①→②→③→④→⑤
C.④→②→①→③→⑤
D.②→①→④→③→⑤
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