浸出液種類和實驗組別 | 浸提液濃度∥g( FW)/ml | 萌發(fā)率∥% |
第一組:某外來物種的葉 | 0.05 | 25[ |
0.01 | 72 | |
0.005 | 81 | |
第二組:某外來物種的根 | 0.05 | 90 |
0.01 | 94 | |
0.005 | 93 | |
第三組:清水 | 96 |
分析 (1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.
解答 解:(1)假設(shè)是對問題肯定火否定的解答,根據(jù)問題“關(guān)于某外來物種對當(dāng)?shù)氐纳锏纳L是否有影響的課題”提出的假設(shè)是:外來物種會(或不會)影響當(dāng)?shù)仄渌锏纳L.
(2)“以其葉、根的浸泡液的濃度分別為0.05g/ml、0.01g/ml、0/005g/ml和自然界的水對白菜種子的萌發(fā)以及萌發(fā)后的進(jìn)行培養(yǎng)”,唯一不同的變量是其葉、根的浸泡液的濃度,清水中其葉、根的浸泡液的濃度是0.因此的以上實驗對照組是第三組.
(3)“從以上結(jié)果來看隨著某外來物種葉的濅提液濃度的增加”,白菜種子的萌發(fā)率降低.這種外來物種對當(dāng)?shù)氐陌撞说纳L發(fā)育會( 會或不會)產(chǎn)生影響;
(4)從表格中看出,某外來物種的葉浸出液對白菜種子萌發(fā)的影響比某外來物種的根浸出液對白菜種子萌發(fā)的影響大,因此從上述結(jié)果猜想能影響當(dāng)?shù)厣锓N子萌發(fā)的物質(zhì)主要來自某外來物種的葉(根、葉或莖).
(5)解決這一現(xiàn)象的根本措施是引種要慎重.
故答案為:(1)外來物種會(或不會)影響當(dāng)?shù)仄渌锏纳L.
(2)三
(3)降低;會
(4)葉;
(5)引種要慎重(合理就行)
點評 實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 輸卵管和卵巢 | B. | 子宮和卵巢 | C. | 子宮和子宮 | D. | 輸卵管和子宮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a表示正在受精的卵細(xì)胞,此過程是在媽媽子宮內(nèi)完成的 | |
B. | d由b經(jīng)分裂、分化等形成,能通過自身消化系統(tǒng)獲取營養(yǎng) | |
C. | 媽媽懷孕的第10周,婷婷開始初具人形 | |
D. | 婷婷青春期后互相月經(jīng)現(xiàn)象,與卵巢分泌的雌性激素有關(guān) |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化后形成不同組織 | |
B. | 細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化 | |
C. | 分化的細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞的分裂和生長 | |
D. | 所有的細(xì)胞都能進(jìn)行細(xì)胞分化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類皮膚的正常和白化是一對相對性狀 | |
B. | 7號的基因組成為aa,由1號和2號分別通過精子和卵細(xì)胞遺傳給他 | |
C. | 11號的性別由精子和卵胞中的性染色體決定的,是正常男孩的概率是$\frac{1}{4}$ | |
D. | 4號的基因組成為Aa,能產(chǎn)生兩種基因型的精子:含X的精子和含Y的精子 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胎兒的形成 | |
B. | 胎兒從母體產(chǎn)出的過程 | |
C. | 卵巢排出卵細(xì)胞進(jìn)入輸卵管 | |
D. | 受精卵形成后,從輸卵管轉(zhuǎn)向子宮的過程 |
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