11.考場上的你,信心滿滿,大腦如陀螺般飛速運轉(zhuǎn),筆尖輕快地寫下答案,這些生命活動需要消耗能量,能量來自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解.這個過程是怎樣的呢?

(1)人體細(xì)胞中的有機(jī)物來源于食物,食物中含能量的物質(zhì)有糖類、脂肪和蛋白質(zhì).
(2)食物中含有能量的物質(zhì),進(jìn)入消化系統(tǒng)后,逐步被消化,請參照圖1中兩種物質(zhì)在消化道各部位消化程度的示意曲線,繪出淀粉的消化曲線.
(3)淀粉在消化道內(nèi)最終被分解成葡萄糖,在小腸處經(jīng)過吸收進(jìn)入血液,小腸適于吸收的結(jié)構(gòu)特點有小腸長約5-6米;小腸壁的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞,皺襞上有許多小腸絨毛.由于環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在,使小腸的吸收面積大大增加;小腸絨毛的壁很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,而且絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管.
(4)葡萄糖被吸收后隨血液循環(huán)到達(dá)腦部細(xì)胞的過程中,經(jīng)過下列結(jié)構(gòu)的順序是⑤④②③①(填寫序號).
①主動脈 ②肺靜脈  ③左心室  ④右心房 ⑤下腔靜脈
(5)葡萄糖的氧化分解需要在氧氣的參與下進(jìn)行.如圖2所示吸氣過程中,肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài).此時,肺內(nèi)氣壓小于(大于/小于)外界氣壓.
(6)氧氣在肺泡處進(jìn)入血液,與血紅蛋白結(jié)合隨血液循環(huán)到達(dá)腦部組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管,再通過氣體的擴(kuò)散作用進(jìn)入腦細(xì)胞.
(7)最終,在腦細(xì)胞的線粒體中,葡萄糖在氧氣的作用喜愛氧化分解釋放出能量.

分析 (1)食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽,每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的.
(2)淀粉在消化道內(nèi)最終被分解成葡萄糖,在小腸處經(jīng)過吸收進(jìn)入血液;
(3)呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴(kuò)大與縮小,叫呼吸運動,包括吸氣和呼氣兩個過程;
(4)血紅蛋白有運輸氧的功能;
(5)線粒體是進(jìn)行呼吸作用的場所.

解答 解:(1)食物所含的六類營養(yǎng)物質(zhì)中,能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì).糖類是人體最重要的供能物質(zhì);脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì);蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì).
(2)淀粉的初步消化是從口腔處開始的,初步消化成麥芽糖,最終在小腸內(nèi)被消化完,據(jù)此畫圖.
(3)小腸在消化道內(nèi)最長,長約5-6米;小腸壁的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞,皺襞上有許多絨毛狀的突起,這種突起叫做小腸絨毛.由于環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在,使小腸的吸收面積大大增加,可達(dá)200平方米以上;小腸絨毛的壁很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,而且絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,這種結(jié)構(gòu)特點有利于小腸吸收營養(yǎng)物質(zhì).
(4)葡萄糖被小腸吸收進(jìn)入血液循環(huán)后,最后經(jīng)下腔靜脈進(jìn)入右心房,需要通過肺循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室,最后進(jìn)入主動脈.具體路線是:⑤下腔靜脈→④右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→②肺靜脈→左心房→③左心室→①主動脈→腦部組織細(xì)胞外的毛細(xì)血管.
(5)人體吸氣時,肋間肌與膈肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,胸廓容積增大,肺隨之?dāng)U大,造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動的吸氣過程;
(6)血紅蛋白有運輸氧的功能;氧氣在肺泡處進(jìn)入血液,會與血紅蛋白結(jié)合隨血液循環(huán)到達(dá)腦部組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管,再通過氣體的擴(kuò)散作用進(jìn)入腦細(xì)胞.
(7)葡萄糖隨著血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞內(nèi)的線粒體,在氧氣的參與下通過呼吸作用把線粒體內(nèi)的葡萄糖分解成二氧化碳和水,同時釋放能量,用于人體的各項生理活動和維持體溫.
故答案為:(1)糖類、脂肪和蛋白質(zhì);
(2)

(3)小腸長約5-6米;小腸壁的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞,皺襞上有許多小腸絨毛.由于環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在,使小腸的吸收面積大大增加;小腸絨毛的壁很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,而且絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管;
(4)⑤④②③①;
(5)收縮;小于;
(6)血紅蛋白;
(7)線粒體.

點評 三大營養(yǎng)物質(zhì)”的消化是中考的重點,對這部分內(nèi)容一定要理解掌握,可通過圖的形式尋找規(guī)律,進(jìn)一步理解鞏固;這是一道綜合題,只有熟練掌握所學(xué)知識才能正確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.人體生命活動所需要的能量,主要是由_______提供的.( 。
A.脂肪B.淀粉C.糖類D.無機(jī)鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.在植物界,種類最多分布最廣的一類植物是( 。
A.藻類植物B.蕨類植物C.裸子植物D.被子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中變化情況,請你據(jù)圖分析,并按要求回答下列相關(guān)問題
(1)從圖中看,曲線甲表示的是淀粉的消化過程
(2)從圖中看,表示“脂肪”消化的是曲線丙.
(3)從圖中看,蛋白質(zhì)被消化的最初部位是胃.
(4)淀粉最終在小腸中被徹底消化成葡萄糖.
(5)葡萄糖被吸收進(jìn)入血液后,導(dǎo)致血糖超過正常含量,刺激體內(nèi)的感受器,引起激素調(diào)節(jié),胰島素的分泌增加,使血糖含量下降,維持在正常水平.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.如圖是一位同學(xué)在觀察鼠婦生活時對不同環(huán)境下鼠婦數(shù)量的統(tǒng)計,于是他對鼠婦適于生活在何種環(huán)境下產(chǎn)生興趣,根據(jù)學(xué)習(xí)的生物知識回答下列問題;
(1)他有可能提出的探究問題是光對鼠婦生活有影響嗎?‘
(2)根據(jù)他提出的問題,設(shè)計實驗:①材料用具:多只鼠婦、紙盒、紙板、玻璃板②實驗裝置:紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板.(簡略寫出實驗裝置的特點)
(3)方法步驟:
①將鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央放入數(shù)量相同的鼠婦,靜置2分鐘)(min).
②每分鐘統(tǒng)計一次在不同環(huán)境中的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次.
地點潮蟲只數(shù)
水泥路上0
水槽邊的石頭下24
種花的濕花盆底線18
干草地中2
(4)實驗記錄:不同時間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目.
環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
A3222232212
B17181818181718181918
(5)數(shù)據(jù)處理:他只做這一次實驗有科學(xué)依據(jù)嗎?正確操作應(yīng)是沒有;將鼠婦放在紙盒中央2分鐘后,每分鐘統(tǒng)計一次不同環(huán)境中的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次,重復(fù)幾次,取幾次數(shù)據(jù)的平均值,使結(jié)論更準(zhǔn)確.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列對如圖兩幅曲線圖的分析,不正確的是( 。
A.若圖甲中曲線表示南瓜雌花中子房發(fā)育隨時間的變化,子房體積出現(xiàn)bc段變化可能是沒有完成傳粉受精
B.若圖甲曲線表示人體在平靜呼吸時肺容積的變化,BC段肋間肌和膈肌處于舒張狀態(tài)
C.若圖乙中y表示正常人腎單位中葡萄糖含量的變化,則AB段表示腎小管
D.若圖乙中y表示消化道中蛋白質(zhì)含量的變化,則AB段表示小腸

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是人體的呼吸、消化和吸收,運輸,排泄有關(guān)的部分器官示意圖,請回答下列問題
(1)牛奶中的蛋白質(zhì)最終被分解成氨基酸后才能在乙處被人體吸收,被吸收的物質(zhì)通過血液循環(huán)流經(jīng)心臟(丙)各腔的先后順序是A→B→D→C.(用圖中字母和箭頭表示).
(2)戊是肺泡結(jié)構(gòu)示意圖,肺泡壁薄,數(shù)目多,肺泡外表面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維,這些特點與肺進(jìn)行氣體交換的功能相適應(yīng),吸入的氧氣最終在人體細(xì)胞的線粒體中被利用.
(3)血液流經(jīng)丁器官形成尿液是連續(xù)的,而尿液的排出是間歇的,這與膀胱能暫時貯存尿液有關(guān).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.請運用所學(xué)的生物學(xué)知識,回答下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實際問題:
(1)大棚內(nèi)栽種作物,為了增產(chǎn),在增強(qiáng)光照的同時,農(nóng)民常向大棚內(nèi)釋放“氣肥”,“氣肥”主要是通過葉片的氣孔進(jìn)入植物體內(nèi),可增強(qiáng)植物的光合作用作用.夜晚農(nóng)民常把塑料大棚開一個小角,使冷空氣進(jìn)入以降低室溫,其目的是降低溫度,作物的呼吸作用減弱,從而減少有機(jī)物的分解,利于有機(jī)物的積累.
(2)2011年入春以來,恩施州各縣市積極開展“三萬”活動,即萬名干部進(jìn)萬村入萬戶,和諧干群關(guān)系,幫扶困難群眾,解決農(nóng)民的實際困難.某幫扶小組給張大爺家送去了部分化肥,其中有尿素、過磷酸鈣、硫酸鉀等.為了給花生施肥,若你是幫扶小組的成員,你應(yīng)建議張大爺施用過磷酸鈣.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.葡萄糖和氨基酸是由哪一結(jié)構(gòu)吸收進(jìn)入血液的?( 。
A.B.小腸C.小腸絨毛細(xì)血管D.腸腺

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同步練習(xí)冊答案