屬于藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物共同特征的是（ ）

A．都生活在水中 B．都是孢子植物

C．都沒有輸導(dǎo)組織 D．都有根、莖、葉的分化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2017屆山東省禹城市九年級期末測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人類生殖和發(fā)育的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．受精和胚胎發(fā)育的主要場所分別是輸卵管和子宮

B．男女第二性征的出現(xiàn)是性激素作用的結(jié)果

C．提倡母乳喂養(yǎng)是因?yàn)槟溉橹胁粌H有嬰兒所需的營養(yǎng)成分還有抵抗傳染病的抗體

D．胎兒通過自身的呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)從母體獲得氧氣和營養(yǎng)成分

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省鄒城市七年級上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，屬于腔腸動物和扁形動物共同特征的是（ ）

A．兩側(cè)對稱 B．有口無肛門 C．有刺細(xì)胞 D．營寄生生活

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科目：初中生物 來源：2017屆山東省禹城市九年級上階段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為測定蒸騰作用的簡易裝置，整個(gè)裝置密封且充滿水，管中留有一個(gè)氣泡，將此裝置放于陽光下，觀察氣泡的移動，根據(jù)標(biāo)尺計(jì)算出氣泡移動位置，進(jìn)而計(jì)算出水分變化的數(shù)量，這一數(shù)量主要表示（　�。�

A. 光合作用消耗的水量，氣泡向左移動

B. 呼吸作用產(chǎn)生的水量，氣泡向右移動

C. 蒸騰作用散失的水量，氣泡向左移動

D. 蒸騰作用散失的水量，氣泡向右移動

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科目：初中生物 來源：2017屆山東省禹城市九年級上階段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

作為生產(chǎn)者的綠色植物，通過光合作用制造的有機(jī)物中，不能直接或間接為人提供（ ）

A．氧氣 B．植物產(chǎn)品 C．動物產(chǎn)品 D．能量

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科目：初中生物 來源：2017屆山東省禹城市九年級上階段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的四個(gè)裝置中，設(shè)計(jì)不合理的是（ ）

A．驗(yàn)證光合作用需要光

B．驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳

C．驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

D．驗(yàn)證蒸騰作用產(chǎn)生水

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科目：初中生物 來源：2017屆山東省禹城市九年級上階段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果把綠色植物比作生物圈中生產(chǎn)有機(jī)物的“天然工廠”，那么工廠里生產(chǎn)有機(jī)物的“車間”是（ ）

A．所有活細(xì)胞 B．葉綠體 C．線粒體 D．葉肉細(xì)胞

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科目：初中生物 來源：2017屆山東省禹城市九年級上階段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

青春期是我們每個(gè)人的黃金時(shí)期，此時(shí)，我們的身體和心理都會發(fā)生顯著的變化，下列對青春期的描述錯(cuò)誤的是（ ）

A．男女開始出現(xiàn)第二性征

B．生殖器官的發(fā)育已經(jīng)完成

C．身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期

D．愿意與異性接近，并產(chǎn)生朦朧的依戀

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省八年級上寒假練習(xí)3生物卷（解析版） 題型：探究題

如圖是米勒設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置．請按要求回答問題：

（1）米勒實(shí)驗(yàn)裝置中I內(nèi)模擬了原始大氣的成分，它與現(xiàn)在大氣成分相比主要區(qū)別為 ______ 氧氣．（填“含有”或“不含有”）．

（2）實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行正電極和負(fù)電極火花放電是模擬了原始地球上的 ______ ，這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供能量．

（3）米勒實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：在一定條件下，原始大氣中各種成分在高溫、紫外線以及雷電等的自然條件長期作用下，形成了許多簡單的 ______ ，這個(gè)過程是生命起源三個(gè)階段中的第 ______ 階段．

（4）米勒實(shí)驗(yàn)為生命起源的 ______ （學(xué)說）提供了實(shí)驗(yàn)依據(jù)．

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同步練習(xí)冊答案