7．2016年3月，山東警方破獲案值5.7億元非法疫苗案，疫苗（部分臨期疫苗）未經(jīng)嚴(yán)格冷鏈存儲(chǔ)運(yùn)輸銷(xiāo)往24個(gè)省市．有專(zhuān)家認(rèn)為，這樣販賣(mài)疫苗等于是在“殺人”．下列觀點(diǎn)不正確的是（　�。�
A．常溫下存儲(chǔ)疫苗會(huì)導(dǎo)致疫苗變質(zhì)失效
B．過(guò)期疫苗沒(méi)有毒性，所以接種后對(duì)人體沒(méi)影響
C．接種疫苗或感染病原體都可能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體
D．過(guò)期疫苗可能導(dǎo)致無(wú)效免疫，接種者還可能因感染而發(fā)病

分析 疫苗是將病原微生物及其代謝產(chǎn)物，經(jīng)過(guò)人工減毒、滅活或利用基因工程等方法制成的用于預(yù)防傳染病的制劑．疫苗失去了致病性，但保留了病原菌的抗原性，人體注射疫苗后，免疫系統(tǒng)便會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，使人體獲得相應(yīng)的免疫力．

解答 解：A、絕大多數(shù)疫苗應(yīng)保存在2～8℃，常溫下存儲(chǔ)疫苗會(huì)導(dǎo)致疫苗變質(zhì)失效，A正確．
B、過(guò)期疫苗可能導(dǎo)致無(wú)效免疫，接種者還可能因感染而發(fā)病，對(duì)身體過(guò)期疫苗接種后對(duì)人體有一定的影響，B錯(cuò)誤．
C、接種疫苗或感染病原體都可能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，C正確．
D、過(guò)期疫苗可能導(dǎo)致無(wú)效免疫，接種者還可能因感染而發(fā)病，D正確．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 掌握疫苗知識(shí)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．一位同學(xué)到食堂打開(kāi)水時(shí)，手不小心被開(kāi)水燙一下，他的手迅速縮回來(lái)．你認(rèn)為這一反射的類(lèi)型和參與反射的神經(jīng)中樞的部位分別是（　　）
A．復(fù)雜反射，大腦B．復(fù)雜反射，脊髓C．簡(jiǎn)單反射，大腦D．簡(jiǎn)單反射，脊髓

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．春天來(lái)了，校園里各種各樣的綠色植物開(kāi)始返青和發(fā)芽，有的開(kāi)出了鮮艷的花朵．關(guān)于綠色植物的敘述，不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．竹子靠地下的竹鞭繁殖，竹筍快速生長(zhǎng)是因?yàn)榍o中有形成層B．玉蘭、櫻花、映山紅相繼開(kāi)花，花的主要部分是雌蕊和雄蕊C．魚(yú)戲蓮葉間，睡蓮與魚(yú)都需要吸收氧氣分解有機(jī)物獲取能量D．側(cè)柏、白皮松、水杉、銀杏都屬于裸子植物，有種子沒(méi)有果實(shí)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示為某種植物莖的橫切面，已知某種蟬是專(zhuān)以這種植物中的有機(jī)物汁液為食．若要分析該汁液的成分，則應(yīng)該選取的部分是圖中的（　　）
A．甲B．乙C．丙D．丁

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖中是在顯微鏡下觀察到的幾種微小生物，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）這幾種生物在身體結(jié)構(gòu)層次上的共同特點(diǎn)是身體均由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成．
（2）試根據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，將圖中的生物進(jìn)行分類(lèi)．
①屬于植物的是CD；屬于動(dòng)物的是BE．
②對(duì)A的分類(lèi)，四位同學(xué)有不同看法，你認(rèn)為分類(lèi)最恰當(dāng)?shù)氖嵌。?br />甲：A有細(xì)胞壁和液泡，應(yīng)屬于植物
乙：A沒(méi)有葉綠體，應(yīng)屬于動(dòng)物
丙：A有細(xì)胞壁和液泡，不屬于動(dòng)物；它沒(méi)有葉綠體，也不屬于植物
丁：除了動(dòng)物和植物之外，我們還可以分出其他類(lèi)群，A屬于其他類(lèi)群．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．馬鈴薯甲蟲(chóng)是馬鈴薯的毀滅性害蟲(chóng)．其幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)常將馬鈴薯葉片吃光，一般造成減產(chǎn)30%～50%，有的高達(dá)90%．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，雙鏈RNA是一種非常特異的“殺蟲(chóng)劑”，于是用馬鈴薯做實(shí)驗(yàn)．傳統(tǒng)的轉(zhuǎn)基因策略，將雙鏈RNA轉(zhuǎn)入馬鈴薯的細(xì)胞核中，則完全不能使馬鈴薯有抗蟲(chóng)效果．但如果將雙鏈RNA轉(zhuǎn)入馬鈴薯的葉綠體，這種“轉(zhuǎn)葉綠體”的馬鈴薯則有明顯的抗蟲(chóng)效果．用這種馬鈴薯的葉片喂食馬鈴薯甲蟲(chóng)的幼蟲(chóng)，5天之后所有的幼蟲(chóng)全部死亡．研究人員認(rèn)為這種“轉(zhuǎn)葉綠體”的方法，將會(huì)成為生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)作物的一種新策略．以后的轉(zhuǎn)基因作物不必再轉(zhuǎn)入外源的蛋白質(zhì)，而只需要在葉綠體或者其他質(zhì)體里轉(zhuǎn)入雙鏈RNA，從而可以特異性的干擾不同害蟲(chóng)的不同基因，影響害蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育．請(qǐng)據(jù)資料回答：
（1）馬鈴薯甲蟲(chóng)的發(fā)育方式與菜粉蝶類(lèi)似，都屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（2）葉綠體是植物細(xì)胞中的一種能量轉(zhuǎn)換器，能將光轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在有機(jī)物中．
（3）馬鈴薯甲蟲(chóng)是一種害蟲(chóng)，能將馬鈴薯葉片吃光，導(dǎo)致植物不能進(jìn)行光合作用，制造的有機(jī)物減少，從而造成大量減產(chǎn)．
（4）根據(jù)資料表述，雙鏈RNA與DNA一樣，是一種遺傳物質(zhì)．
（5）新興產(chǎn)物一般都存在利與弊，你認(rèn)為這種轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)的新策略最能讓消費(fèi)者接受的原因是轉(zhuǎn)基因作物不必轉(zhuǎn)入外源蛋白質(zhì)，減少了人體受到影響的機(jī)率．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．DDT是一種不易分解，化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定的有機(jī)殺蟲(chóng)劑，當(dāng)DDT進(jìn)入生物體后與脂肪結(jié)合，不易排出．如表是南極海洋生態(tài)系統(tǒng)中，海水和幾種生物體內(nèi)DDT的含量，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
名稱(chēng)海水生物A生物B生物C生物D生物E
DDT含量/ppm0.00006　　0.60.00640.0885.5
（1）若該生態(tài)系統(tǒng)中的A、B、C、D、E幾種生物之間是捕食關(guān)系，請(qǐng)寫(xiě)出它們所組成的食物鏈：B→D→A→C→E．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的能量一開(kāi)始是從生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能開(kāi)始的．該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者可能是生物B．根據(jù)食物鏈中能量流動(dòng)的分析，你認(rèn)為該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物可能是生物E．
（3）一般來(lái)說(shuō)在受DDT污染的同一生態(tài)系統(tǒng)中，有捕食關(guān)系的兩種生物中捕食者體內(nèi)積累的DDT含量總是比被捕食者體內(nèi)積累的DDT含量高，這是有毒物質(zhì)隨食物鏈而發(fā)生的生物富集現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．用你所學(xué)的生物知識(shí)判斷，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者三部分
B．細(xì)菌和真菌都不能自己合成有機(jī)物，只能利用現(xiàn)成的各種有機(jī)物作為營(yíng)養(yǎng)
C．為預(yù)防甲型H1N1流感，人們出門(mén)時(shí)戴上了口罩，這是保護(hù)易感人群的有效措施
D．達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為，生物通過(guò)遺傳、變異和自然選擇，不斷進(jìn)化

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．“滿筐圓實(shí)驪珠滑，入口甘香冰玉寒．”葡萄中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，入口甘香的汁液來(lái)自（　�。�
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞核D．液泡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案