分析 (1)一生經(jīng)過受精卵、若蟲、成蟲三個時期,幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性差別不明顯,這種發(fā)育過程屬于不完全變態(tài);一生經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,其幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大,屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(2)葉片是進行光合作用的主要部位.
解答 解:(1)馬鈴薯甲蟲的發(fā)育方式與菜粉蝶類似都經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(2)葉綠體是植物細胞中的一種能量轉(zhuǎn)換器,能將光轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在有機物中.
(3)綠色植物進行光合作用只在含有葉綠體的部位進行,葉片是進行光合作用的主要部位,馬鈴薯甲蟲是一種害蟲,能將馬鈴薯葉片吃光,導(dǎo)致植物不能進行光合作用,制造的有機物減少,從而造成大量減產(chǎn).
(4)根據(jù)資料表述,雙鏈RNA與DNA一樣,是一種遺傳物質(zhì).
(5)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì).轉(zhuǎn)基因抗蟲的新策略最能讓消費者接受是因為轉(zhuǎn)基因作物不必轉(zhuǎn)入外源蛋白質(zhì),減少了人體受到影響的機率.
故答案為:(1)完全變態(tài)發(fā)育
(2)光能
(3)光合作用
(4)遺傳
(5)轉(zhuǎn)基因作物不必轉(zhuǎn)入外源蛋白質(zhì),減少了人體受到影響的機率
點評 此題涉及到的知識點較多,需對相關(guān)知識理解掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 固氮醋桿菌和根瘤菌結(jié)構(gòu)相似,都屬于真菌,都能固定空氣中的氮 | |
B. | 將固氮基因植入農(nóng)作物植株內(nèi),所運用的生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù) | |
C. | 西紅柿和小麥、玉米的種子的主要部分都是胚,有受精卵發(fā)育而來 | |
D. | 生產(chǎn)氮肥時形成的PM2.5依次穿過毛細血管壁和肺泡壁進入血液中 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲亢 | B. | 侏儒癥 | C. | 呆小癥 | D. | 巨人癥 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫下存儲疫苗會導(dǎo)致疫苗變質(zhì)失效 | |
B. | 過期疫苗沒有毒性,所以接種后對人體沒影響 | |
C. | 接種疫苗或感染病原體都可能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體 | |
D. | 過期疫苗可能導(dǎo)致無效免疫,接種者還可能因感染而發(fā)病 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體缺少維生素C容易患夜盲癥 | |
B. | 糖類是人體生長發(fā)育、組織更新的物質(zhì)基礎(chǔ) | |
C. | 脂肪的消化需要多種消化液參與 | |
D. | 蛋白質(zhì)的消化過程只能在小腸中進行 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多吃青菜和水果 | B. | 少吃炸雞腿多喝雞湯 | ||
C. | 多吃雞蛋和牛奶 | D. | 適量運動,少食多餐 |
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