A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ①②④⑤⑥③ | C. | ①②④③⑤⑥ | D. | ①②④⑤③⑥ |
分析 探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.探究是否成功,取決于提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃是否科學(xué)合理.
解答 解:探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè).設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.所以,在探究“非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響”實(shí)驗(yàn)中,其正確順序是①提出問(wèn)題、②作出假設(shè)、④制定計(jì)劃、⑤實(shí)施計(jì)劃、⑥得出結(jié)論、③表達(dá)交流.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的一般程序和對(duì)科學(xué)探究的理解和認(rèn)識(shí).
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A. | 采摘植物 | B. | 品嘗一下 | ||
C. | 寫(xiě)調(diào)查記錄 | D. | 讓別人替自己觀察 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將蚯蚓放在玻璃板上,身體向前移動(dòng) | |
B. | 觀察口的位置 | |
C. | 環(huán)帶在身體前端 | |
D. | 用手撫摸身體表面,前端光滑 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉原基 | B. | 芽原基 | C. | 生長(zhǎng)點(diǎn) | D. | 芽軸 |
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