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3.用顯微鏡觀察生物,你可以驚喜的發(fā)現(xiàn)一個奇妙的微觀世界.小麗用顯微鏡做了多個實驗:

(1)乙圖是在顯微鏡視野中觀察到的洋蔥根尖結構,視野中沒有觀察到的根尖部位成熟區(qū),想現(xiàn)察到這一部位應將玻片標本向上方移動,觀察過程中轉動轉換器換用高倍物鏡后,應調節(jié)顯微鏡的遮光器和④(填數字),使視野明亮.
(2)小麗在制作人口腔上皮細胞臨時裝片時,操作步驟如下:①用潔凈的紗布擦拭載玻片和蓋玻片:②用消毒牙簽在漱凈的口腔內側壁輕刮幾下;③在載玻片中央滴一滴清水;④將牙簽附有碎屑的一端在載玻片上的液滴中涂抹均勻;⑤蓋上蓋玻片;⑥染色.上述操作有哪些錯誤?③清水,應改為生理鹽水;⑤蓋上蓋玻片,應改為用鑷子夾起蓋玻片的一側,使其接觸水滴,再緩緩放下.(兩處錯誤)
(3)丙圖為小麗觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細胞,與人口腔上皮細胞該細胞特有的結構是細胞壁、液泡,若小麗在移動玻片標本的過程中發(fā)現(xiàn)視野中部分細胞有重疊現(xiàn)象,請分析原因實驗材料沒有展平.
(4)小麗還用低倍顯微鏡觀察到了草履蟲,它靠纖毛的擺動在水中旋轉前進,氧的攝入和二氧化碳的排出都通過表膜.

分析 圖甲是顯微鏡的結構圖:①是粗準焦螺旋、②是細準焦螺旋、③是載物臺、④反光鏡;圖乙是顯微鏡中根尖的結構,根尖包括根冠、伸長區(qū)、分生區(qū)和成熟區(qū);圖丙是顯微鏡觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細胞;圖丁是草履蟲.

解答 解:(1)乙圖是在顯微鏡視野中觀察到的洋蔥根尖的結構,根尖包括根冠、伸長區(qū)、分生區(qū)和成熟區(qū).視野中沒有觀察到的根尖結構是成熟區(qū),要想觀察到這一結構應將玻片標本向上移動,觀察過程中轉動轉換器換用高倍物鏡后,應調節(jié)顯微鏡的遮光器和④反光鏡,使視野明亮.
(2)人的口腔上皮細胞臨時裝片的制作過程是:擦拭載玻片和蓋玻片→在載玻片上滴一滴生理鹽水→漱口→用消毒牙簽在口腔側壁上刮取口腔上皮細胞→將牙簽在生理鹽水中涂抹均勻→蓋蓋玻片→染色.可以簡化為“擦”“滴”“刮”“涂”“蓋”“染”.上述操作錯誤:③清水,應改為生理鹽水;⑤蓋上蓋玻片,應改為用鑷子夾起蓋玻片的一側,使其接觸水滴,再緩緩放下.
(3)丙圖為小麗觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細胞,人體口腔上皮細胞和洋蔥表皮細胞的基本結構都有細胞膜、細胞質、細胞核,但洋蔥表皮細胞還具有細胞壁、液泡,而人體口腔上皮細胞沒有有細胞壁、液泡.洋蔥表皮細胞沒有葉綠體.觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞時,發(fā)現(xiàn)有重疊現(xiàn)象,可能是實驗材料沒有展平.
(4)草履蟲全身由一個細胞組成,身體表面包著一層膜,膜上密密地長著許多纖毛,靠纖毛的劃動在水里運動.草履蟲攝入氧和排出二氧化碳都通過表膜完成.
故答案為:(1)成熟區(qū);上;轉換器;④;
(2)③清水,應改為生理鹽水;⑤蓋上蓋玻片,應改為用鑷子夾起蓋玻片的一側,使其接觸水滴,再緩緩放下;
(3)細胞壁、液泡;實驗材料沒有展平;
(4)纖毛;表膜

點評 觀察洋蔥鱗片葉肉表皮細胞和人口腔上皮細胞實驗是中考中經?疾榈膯栴},需要同學們重點掌握.

練習冊系列答案
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3.

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(2)植物細胞的形態(tài)多種多樣,結構互不相同.×
(3)所有的植物細胞都具有中央大液泡.×.

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(2)在結構層次上,葉片屬于器官.將A、B葉片進行酒精隔水加熱,是為了溶解掉葉片中的葉綠素,使后面的染色效果更加明顯.
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(4)小燕想繼續(xù)探究光合作用的條件,她將甲裝置改進為乙裝置,重復實驗步驟,對比A、C葉片的顏色變化,得出實驗結論:光是光合作用的條件.老師認為小燕的設計不科學,原因是A、C葉片就存在兩個變量,違背了對照實驗控制單一變量的原則,不能構成對照實驗..
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(6)在我們的實驗室里,利用裝置中的植物不適合完成下列哪項實驗?(  )
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花 盆 澆水量 施肥量
 1 與以前相同 與以前相同
 2 與以前相同 比以前少$\frac{1}{2}$
 3 比以前少$\frac{1}{2}$ 與以前相同
 4 比以前少$\frac{1}{2}$ 比以前多$\frac{1}{2}$
 5 不澆水比以前少$\frac{1}{2}$
A.1與2B.2與3C.3與4D.4與5

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