A. | 淀粉的消化:淀粉→麥芽糖→葡萄糖 | |
B. | 血液循環(huán)的規(guī)律:心房→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心室 | |
C. | 尿液形成的途徑:血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液 | |
D. | 反射。焊惺芷鳌鷤魅肷窠(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器 |
分析 血液循環(huán)途徑如圖:
解答 解:A、食物中的淀粉首先在口腔內(nèi)被唾液淀粉酶初步消化為麥芽糖,最終在小腸內(nèi)淀粉和麥芽糖被分解成葡萄糖被人體吸收,A正確;
B、在體循環(huán)和肺循環(huán)中,血液流動(dòng)的正確方向是:心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房.B錯(cuò)誤;
C、當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球?yàn)V過到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽,被腎小管重新吸收回血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液.可見尿的形成經(jīng)過了腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過程.即:血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液.C正確;
D、反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分,感受器受到刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是:感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器.D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 平時(shí)要注意基礎(chǔ)知識(shí)的積累,擴(kuò)大自己的知識(shí)面.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上腔靜脈 | B. | 下腔靜脈 | C. | 肺靜脈 | D. | 肺動(dòng)脈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和④分別是肺靜脈和上腔靜脈 | B. | ②和③分別與c和d相連 | ||
C. | 含有動(dòng)脈血的腔是b和d | D. | 肺循環(huán)的終點(diǎn)是a |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 被子植物 | B. | 裸子植物 | C. | 厥類植物 | D. | 苔蘚植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施 | |
B. | 引入世界各地不同的生物,以增加我國的生物多樣性 | |
C. | 保護(hù)生物多樣性應(yīng)禁止生物資源的開發(fā)和利用 | |
D. | 自然災(zāi)害的發(fā)生是生物多樣性面臨威脅的主要原因 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a組合視野最暗 | |
B. | b組合比c組合看到的細(xì)胞數(shù)少 | |
C. | d組合可能觀察不到圖2中的細(xì)胞 | |
D. | 由a組合轉(zhuǎn)變?yōu)閏組合進(jìn)行觀察時(shí),應(yīng)先將裝片向左上方移動(dòng) |
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