18．在學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上的1500米長(zhǎng)跑比賽中，發(fā)令槍響后，運(yùn)動(dòng)員立即生龍活虎，奮勇?tīng)?zhēng)先．這種人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)，對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)，叫做（　�。�
A．反射B．感受器C．反射弧D．神經(jīng)中樞

分析 反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．

解答 解：反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱(chēng)為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．反射必須有神經(jīng)系統(tǒng)的參與，否則不是，如草履蟲(chóng)對(duì)外界刺激的反應(yīng)，沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng)的參與，就不屬于反射，是應(yīng)激性．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解熟記反射的概念

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)染色體和基因的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因位于DNA上
B．基因是決定生物性狀的最小單位
C．人的體細(xì)胞內(nèi)染色體成對(duì)存在
D．細(xì)胞內(nèi)所有染色體的形態(tài)和功能均相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖中的三條曲線分別表示不同營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中被消化的程度，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．X表示的物質(zhì)能在口腔中初步消化B．Y表示的物質(zhì)能在胃內(nèi)被初步消化
C．Z表示的是脂肪類(lèi)物質(zhì)的消化程度D．C表示的器官消化吸收能力最強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)某細(xì)胞不在視野的中央，而是位于視野的左上方．如何移動(dòng)玻片才能讓這個(gè)細(xì)胞移到視野中心便于觀察（　�。�
A．左上方B．右下方C．右上方D．左下方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．科學(xué)探究的一般過(guò)程是（　　）
A．提出問(wèn)題-作出假設(shè)-制定計(jì)劃-實(shí)施計(jì)劃-得出結(jié)論-表達(dá)和交流
B．討論交流-提出問(wèn)題-作出假設(shè)-制定計(jì)劃-實(shí)施計(jì)劃-得出結(jié)論
C．作出假設(shè)-提出問(wèn)題-制定計(jì)劃-實(shí)施計(jì)劃-得出結(jié)論-表達(dá)和交流
D．提出問(wèn)題-作出假設(shè)-制定計(jì)劃-實(shí)施計(jì)劃-表達(dá)和交流-得出結(jié)論

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．請(qǐng)將下列左右相關(guān)內(nèi)容用線連接起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．親代的許多性狀之所以在子代中表現(xiàn)，原因是（　　）
A．精子和卵細(xì)胞中攜帶著親代的性狀
B．精子和卵細(xì)胞中攜帶著控制性狀的基因
C．總在一起生活，長(zhǎng)相就會(huì)相像
D．父母所有的性狀都遺傳給了子代

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列生物現(xiàn)象中，屬于動(dòng)物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的是（　�。�
A．河邊垂柳的枝條，垂向河面B．仙人掌適應(yīng)干旱，葉變成刺
C．蚯蚓的活動(dòng)使土壤變得疏松肥沃D．秋天大雁由北方飛向南方越冬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．有、無(wú)耳垂是人的一對(duì)相對(duì)性狀．某同學(xué)統(tǒng)計(jì)了他們班50名同學(xué)耳垂的情況，結(jié)果是29名有耳垂，21名無(wú)耳垂．他還統(tǒng)計(jì)了四名同學(xué)父母的耳垂情況，結(jié)果如表． 請(qǐng)分析回答：（相關(guān)基因用A或a表示）
同學(xué)父母
甲（無(wú)耳垂）有耳垂無(wú)耳垂
乙（無(wú)耳垂）有耳垂有耳垂
丙（有耳垂）有耳垂有耳垂
丁 （無(wú)耳垂）無(wú)耳垂無(wú)耳垂
（1）該同學(xué)分析后判定有耳垂是顯性性狀，這一結(jié)論是根據(jù)乙同學(xué)及其父母的情況得出的．
（2）該同學(xué)針對(duì)耳垂的遺傳提出了以下觀點(diǎn)，你認(rèn)為不正確的有A、C（填字母）．
A．因?yàn)橛卸故秋@性性狀，所以其他班也一定是有耳垂的同學(xué)占多數(shù)
B．乙同學(xué)父母基因組成都是Aa
C．丙同學(xué)不可能攜帶a基因
D．丁同學(xué)的父母再生一個(gè)孩子仍然無(wú)耳垂
（3）該同學(xué)針對(duì)耳垂遺傳情況的探究運(yùn)用了生物學(xué)探究常用方法中的調(diào)查法．
（4）全面放開(kāi)二孩〃落地〃后，甲同學(xué)的父母如果再生一個(gè)孩子，預(yù)計(jì)有50%的可能有耳垂．

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