【題目】顯微鏡對(duì)光前，為使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)（ ）

A、光圈 B、轉(zhuǎn)換器 C、反光鏡 D、粗準(zhǔn)焦螺旋

【答案】B

【解析】

試題分析：對(duì)光時(shí)有四轉(zhuǎn)：一轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升；二轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；三轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使遮光器上最大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔；四左眼注視目鏡，右眼睜開，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到看到一個(gè)白亮的視野。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小偉喜歡吹奏薩克斯風(fēng)。當(dāng)他吹氣使該樂器發(fā)出聲音時(shí)，會(huì)發(fā)生下列一種情形？

A．空氣從外界流至胸腔 B．橫膈位置逐漸下降

C．肋骨位置逐漸上舉 D．胸腔體積逐漸變小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水稻的一個(gè)體細(xì)胞有12對(duì)染色體，經(jīng)過兩次分裂后形成的新細(xì)胞個(gè)數(shù)及染色體數(shù)量分別是（ ）

A．2個(gè)、6條 B．3個(gè)、12條

C．4個(gè)、12對(duì) D．6個(gè)、24對(duì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】公園草坪上常有愛心提示牌：“請(qǐng)勿踐踏，愛護(hù)我”。經(jīng)常踐踏草坪會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長，對(duì)此解釋合理的是

A．缺少氧氣，影響光合作用 B．缺少有機(jī)肥，影響生長

C．氣孔關(guān)閉，影響呼吸作用 D．缺少氧氣，影響根的呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體由小長大的基礎(chǔ)和原因是（ ）

A．細(xì)胞數(shù)目的增多

B．細(xì)胞體積的增大

C．細(xì)胞群的形成

D．細(xì)胞數(shù)目的增多和細(xì)胞體積的增大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析生物和環(huán)境的關(guān)系后，回答下列問題．

（1）“萬物生長靠太陽”“魚兒離不開水”等民間諺語，體現(xiàn)了生物的生存必須 環(huán)境；

（2）鯨是哺乳動(dòng)物，但它的體型卻像魚，四肢變?yōu)轹挔睿@說明生物能 環(huán)境；

（3）茂密森林中的空氣比喧鬧的城市清潔、新鮮、濕潤，說明生物的生活能 環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】本學(xué)期開學(xué)不久的一天，某中學(xué)突然出現(xiàn)10名流感患者，學(xué)校迅速采取了如下措施：①對(duì)該10名學(xué)生勸其離校治療；②要求全校學(xué)生飯前便后洗手，并且對(duì)教室等公共場所消毒；③建議與該10名患者有密切接觸的學(xué)生注射流感疫苗。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）學(xué)校采取的措施中，屬于控制傳染源的是 ；屬于切斷傳播途徑的是 （填標(biāo)號(hào)）

（2）為防治流感，一些同學(xué)自己購買了板蘭根沖劑，其包裝袋上印有“OTC”字樣這種藥屬于 藥（填“處方”或“非處方”

（3）注射流感疫苗使人體獲得的免疫屬于 免疫（填“特異性”或“非特異性”）

疫苗可稱為 （填“抗體”或“抗原”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于病毒、真菌和大多數(shù)細(xì)菌都具有的特征是

A．有細(xì)胞核 B．是單細(xì)胞生物

C．用孢子繁殖 D．利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為治理水污染，相關(guān)部門在湘江某些河段建起了生物浮床。（1）河水中的重金屬可通過植物 （填器官名稱）的吸收而減少；而河水中的有機(jī)物，則可被植物根系間生活著的細(xì)菌和真菌—生態(tài)系統(tǒng)中的 者降解。

（2）浮床下方水位中藻類植物的數(shù)量遠(yuǎn)低于沒有浮床的水域，這主要是受 這一非生物因素的影響。

（3）有人提出要將浮床上的植物加工成豬飼料，遭到了反對(duì)，因?yàn)槿绻@樣做，重金屬就會(huì)通過 傳遞和積累，最終危害人體健康。

（4）作為中學(xué)生，你會(huì)以怎樣的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)好我們的母親河-湘江？

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