【題目】在巴斯德的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)中，兩個(gè)燒瓶內(nèi)的肉湯同時(shí)煮沸放涼后，將甲瓶的瓶頸打破，瓶口朝上，乙瓶保持S形的曲頸，觀察肉湯的變化。本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是

A.氧氣的有無B.燒瓶放置時(shí)間的長短

C.燒瓶的容量D.微生物的有無

【答案】D

【解析】

巴斯德利用鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證明細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。

由題意可知，如圖，將兩個(gè)燒瓶內(nèi)的肉湯同時(shí)煮沸放涼，即兩瓶中都高溫滅菌，甲瓶的瓶口是豎直向上的，因此空氣中的微生物會通過豎直的瓶口進(jìn)入甲瓶的肉湯中，使肉湯變質(zhì)腐敗。而乙瓶的瓶口是拉長呈S型的曲頸的，空氣中的微生物就會被S型的曲頸阻擋住，微生物就不能進(jìn)入乙瓶的肉湯中，肉湯保持新鮮。由上可知，甲乙兩組的區(qū)別是甲組肉湯中有微生物，乙組的肉湯中無微生物，是一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是有無微生物�？梢�C符合題意

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖曲線表示人體血液中氧氣和二氧化碳含量的變化，其中H為上肢動脈。下列能表示該圖含義的正確組合是

①A曲線代表氧氣在血液中的變化

②B曲線代表二氧化碳在血液中的變化

③B曲線代表氧在血液中的變化

④A曲線代表二氧化碳在血液中的變化

⑤J表示上肢毛細(xì)血管

⑥I表示上肢毛細(xì)血管

A.①②⑥ B.①②⑤ C.③④⑤ D.③④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】計(jì)劃生育已經(jīng)被列為我國的一項(xiàng)基本國策，其中有利于提高我國人口素質(zhì)的是（　　）
A.晚婚
B.晚育
C.少生
D.優(yōu)生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體終生具有造血功能的紅骨髓存在于（　�。�
A.骨密質(zhì)
B.骨松質(zhì)
C.骨髓腔
D.骨膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食品腐敗主要由細(xì)菌和真菌引起的。下面防止食品腐敗的措施中不適宜的是（　�。�
A.在食品中加入防腐劑
B.把食品放在冰箱中冷藏
C.用食鹽腌制魚、肉
D.將食品殺菌后密封

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚和螃蟹都是用鰓呼吸的，為什么魚離開水很快就會室息而死，而螃蟹不會呢?某興趣小組對魚的鰓和螃蟹的鰓進(jìn)行了對比觀察。

(1)將新鮮的魚鰓和螃蟹鰓分別放入水中觀察鰓絲的分散情況。

觀察結(jié)果：魚的鰓： 鰓絲在水中較分散 螃蟹的鰓：外形蓬松

(2)將鰓從水中取出，置于空氣中一段時(shí)間，觀察鰓的變化

觀察結(jié)果：魚的鰓： 鰓絲粘連，表面粘稠 螃蟹的鰓： 鰓外形無變化

請根據(jù)上述觀察及相關(guān)知識回答問題：

(1)魚和螃蟹都有鰓，鰓絲中含有豐富的____________，是呼吸器官；魚離開水后，鰓絲粘連，與空氣的接觸面積___________，故會窒息而死；螃蟹離開水后鰓____________，與空氣的接觸面積___________，可以存活一段時(shí)間。

(2)魚和螃蟹獲得的氧氣，最終為每個(gè)細(xì)胞利用，參與完成____________作用，釋放生命活動所需要的____________。

(3)由圖示可知，螃蟹屬于_____________動物，體表有____________，故體表較硬，推測螃蟹在生長過程中____________(有/無)蛻皮現(xiàn)象。與魚相比，螃蟹的身體沒有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱的支撐，屬于___________(脊椎/無脊椎)動物，具有該特征的動物還有___________(舉一種即可)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每年春季，雄蛙的鳴囊鼓起，發(fā)出聲音，雄蛙此行為屬于（ ）
A.攻擊行為
B.防御行為
C.繁殖行為
D.取食行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是豌豆的遺傳圖解．根據(jù)圖解可以推測，高莖、矮莖分別是

A.顯性性狀、隱性性狀B.隱性性狀、顯性性狀

C.隱性性狀、隱性性狀D.顯性性狀、顯性性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)節(jié)動物與節(jié)肢動物的相似之處是（ ）
A.體表外有外骨髓
B.身體分部
C.身體由許多體節(jié)構(gòu)成
D.靠體壁進(jìn)行氣體交換

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