A. | 儲備養(yǎng)料,準備光合作用 | |
B. | 將葉片內(nèi)的淀粉消耗和轉(zhuǎn)運掉 | |
C. | 使葉片內(nèi)的淀粉貯存在葉綠體中 | |
D. | 停止光合作用,使淀粉貯存在葉肉細胞中 |
分析 (1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.
解答 解:選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進行了光合作用,里面儲存了豐富的有機物(淀粉).如不除去會對實驗結(jié)果造成影響.所以做“綠葉在光下制造淀粉”的實驗時,要先將天竺葵放到暗處一晝夜,其目的是將葉片內(nèi)的淀粉消耗和轉(zhuǎn)運掉.這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存.
故選:B
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
類群 | 主要特征 | 代表動物 | |
A | 腔腸動物 | 身體輻射對稱;有口無肛門 | 鉤蟲 |
B | 扁形動物 | 身體背負扁平;左右對稱 | 渦蟲 |
C | 線形動物 | 身體細長;體表有角質(zhì)層;有口無肛門 | 蛔蟲 |
D | 軟體動物 | 身體柔軟;有外套膜 | 河蚌 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提倡使用節(jié)能燈 | |
B. | 選擇步行、騎自行車、乘坐公共汽車等方式出行 | |
C. | 廣泛使用一次性筷子、塑料袋 | |
D. | 利用和開發(fā)太陽能、風(fēng)能等能源 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑥ | B. | ②③⑤⑦ | C. | ①③⑥ | D. | ①③⑥⑦ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 口腔內(nèi)側(cè)壁、自來水 | B. | 口腔內(nèi)側(cè)壁、生理鹽水 | ||
C. | 牙縫、自來水 | D. | 牙縫、生理鹽水 |
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