18．下列生物按照形態(tài)結(jié)構(gòu)劃分，明顯不同于其他三種的是（　�。�
A．狗尾草B．上茶花C．葡萄樹(shù)D．東北虎

分析 生物的分類(lèi)依據(jù)很多，要對(duì)生物靈活分類(lèi)；
生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，即根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)，把生物劃分為植物、動(dòng)物和其他生物．

解答 解：A狗尾草、B山茶花、C葡萄樹(shù)都屬于植物，而D東北虎屬于動(dòng)物，因此，按照形態(tài)結(jié)構(gòu)劃分，明顯不同于其他三種的是D東北虎．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 生物的分類(lèi)的知識(shí)是重點(diǎn)，要注意理解，能靈活的對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．貓和鼠是我們非常熟悉的生物，以下是它們的部分生命現(xiàn)象，請(qǐng)分析說(shuō)明它們各屬于生物的何種基本特征．
（1）小貓長(zhǎng)成大貓屬于貓吃老鼠說(shuō)明生物生活需要營(yíng)養(yǎng)．
（2）貓生小貓屬于生殖現(xiàn)象．
（3）貓生貓，鼠生鼠，屬于遺傳現(xiàn)象．
（4）一窩貓中有白貓，黑貓和花貓，這種現(xiàn)象屬于變異現(xiàn)象．
（5）鼠聽(tīng)到貓叫，立即躲進(jìn)洞里，這種現(xiàn)象屬于生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．
（ 6）除病毒外，生物大多是由細(xì)胞構(gòu)成的；生物進(jìn)行呼吸屬于新陳代謝．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中，給人體的運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力的是（　　）
A．關(guān)節(jié)B．骨骼肌C．骨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列哪項(xiàng)生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”的稱號(hào)（　�。�
A．海洋生態(tài)系統(tǒng)B．森林生態(tài)系統(tǒng)C．濕地生態(tài)系統(tǒng)D．草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．法國(guó)著名科學(xué)家巴斯德在研究牲口患炭疽病時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：把供實(shí)驗(yàn)的綿羊分為甲、乙兩組，甲組綿羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射，它們感染后沒(méi)有發(fā)��；乙組沒(méi)有注射．十天后，對(duì)甲、乙兩組綿羊同時(shí)注射毒性極強(qiáng)的炭疽病病原菌，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，甲組綿羊全部正常生活，而乙組的綿羊全部死亡，請(qǐng)回答：
實(shí)驗(yàn)中，甲組綿羊第二次注射后沒(méi)有發(fā)病的現(xiàn)象屬于特異性免疫；從免疫角度講，注射的病原菌屬于抗原；乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中起到的作用是對(duì)照．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列各種生物中不是單細(xì)胞生物的是（　　）
A．衣藻B．草履蟲(chóng)C．眼蟲(chóng)D．蚊子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在肥沃的土壤上，往往會(huì)生長(zhǎng)著繁茂的植物，而在貧瘠的土壤上卻往往是植被稀疏，導(dǎo)致這種不同的原因是（　�。�
A．貧瘠的土地上風(fēng)沙太大
B．貧瘠的土地上空氣流通差
C．貧瘠的土地上食草的動(dòng)物較多
D．貧瘠的土地上缺乏植物所需要的營(yíng)養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如果題中的數(shù)字代表生物的數(shù)量，那么這些生物之間真實(shí)的吃與被吃關(guān)系是（　�。�
A．A→B→C→D→EB．E→B→A→D→CC．C→D→A→B→ED．E→D→C→B→A

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．做“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先將天竺葵放到暗處一晝夜，其目的是（　�。�
A．儲(chǔ)備養(yǎng)料，準(zhǔn)備光合作用
B．將葉片內(nèi)的淀粉消耗和轉(zhuǎn)運(yùn)掉
C．使葉片內(nèi)的淀粉貯存在葉綠體中
D．停止光合作用，使淀粉貯存在葉肉細(xì)胞中

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