18．下列生物按照形態(tài)結構劃分，明顯不同于其他三種的是（　�。�
A．狗尾草B．上茶花C．葡萄樹D．東北虎

分析 生物的分類依據(jù)很多，要對生物靈活分類；
生物學家根據(jù)生物之間的相似程度，即根據(jù)形態(tài)結構，把生物劃分為植物、動物和其他生物．

解答 解：A狗尾草、B山茶花、C葡萄樹都屬于植物，而D東北虎屬于動物，因此，按照形態(tài)結構劃分，明顯不同于其他三種的是D東北虎．
故選：D．

點評 生物的分類的知識是重點，要注意理解，能靈活的對生物進行分類．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．貓和鼠是我們非常熟悉的生物，以下是它們的部分生命現(xiàn)象，請分析說明它們各屬于生物的何種基本特征．
（1）小貓長成大貓屬于貓吃老鼠說明生物生活需要營養(yǎng)．
（2）貓生小貓屬于生殖現(xiàn)象．
（3）貓生貓，鼠生鼠，屬于遺傳現(xiàn)象．
（4）一窩貓中有白貓，黑貓和花貓，這種現(xiàn)象屬于變異現(xiàn)象．
（5）鼠聽到貓叫，立即躲進洞里，這種現(xiàn)象屬于生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?br />（ 6）除病毒外，生物大多是由細胞構成的；生物進行呼吸屬于新陳代謝．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．人體運動系統(tǒng)中，給人體的運動提供動力的是（　�。�
A．關節(jié)B．骨骼肌C．骨

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列哪項生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”的稱號（　　）
A．海洋生態(tài)系統(tǒng)B．森林生態(tài)系統(tǒng)C．濕地生態(tài)系統(tǒng)D．草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

13．法國著名科學家巴斯德在研究牲口患炭疽病時，進行了如下實驗：把供實驗的綿羊分為甲、乙兩組，甲組綿羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射，它們感染后沒有發(fā)病；乙組沒有注射．十天后，對甲、乙兩組綿羊同時注射毒性極強的炭疽病病原菌，經(jīng)過一段時間，甲組綿羊全部正常生活，而乙組的綿羊全部死亡，請回答：
實驗中，甲組綿羊第二次注射后沒有發(fā)病的現(xiàn)象屬于特異性免疫；從免疫角度講，注射的病原菌屬于抗原；乙組綿羊在實驗中起到的作用是對照．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列各種生物中不是單細胞生物的是（　　）
A．衣藻B．草履蟲C．眼蟲D．蚊子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．在肥沃的土壤上，往往會生長著繁茂的植物，而在貧瘠的土壤上卻往往是植被稀疏，導致這種不同的原因是（　�。�
A．貧瘠的土地上風沙太大
B．貧瘠的土地上空氣流通差
C．貧瘠的土地上食草的動物較多
D．貧瘠的土地上缺乏植物所需要的營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．如果題中的數(shù)字代表生物的數(shù)量，那么這些生物之間真實的吃與被吃關系是（　�。�
A．A→B→C→D→EB．E→B→A→D→CC．C→D→A→B→ED．E→D→C→B→A

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．做“綠葉在光下制造淀粉”的實驗時，要先將天竺葵放到暗處一晝夜，其目的是（　　）
A．儲備養(yǎng)料，準備光合作用
B．將葉片內(nèi)的淀粉消耗和轉運掉
C．使葉片內(nèi)的淀粉貯存在葉綠體中
D．停止光合作用，使淀粉貯存在葉肉細胞中

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