A. | 病原體 | B. | 傳染病 | C. | 傳播途徑 | D. | 易感者 |
分析 傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。哂袀魅拘院土餍行裕徊≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等.傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
解答 解:天花病毒能引起動(dòng)物患天花,因此天花病毒是天花這種病的病原體.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握病原體的概念和傳染病流行的環(huán)節(jié).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ染色體、ⅡDNA、Ⅲ基因 | B. | Ⅰ內(nèi)分泌腺、Ⅱ垂體、Ⅲ肝臟 | ||
C. | Ⅰ心臟、Ⅱ動(dòng)脈、Ⅲ靜脈 | D. | Ⅰ腎單位、Ⅱ腎小囊、Ⅲ腎小管 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組織 | B. | 器官 | C. | 系統(tǒng) | D. | 個(gè)體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 播種 | B. | 扦插 | C. | 嫁接 | D. | 雜交 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 清澈透亮的南湖水 | B. | 美麗怡人的千畝湖 | ||
C. | 湖水中靈動(dòng)的魚(yú)兒 | D. | 岸邊搖曳的楊柳樹(shù) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 維持生態(tài)平衡 | B. | 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) | ||
C. | 幫助植物傳粉 | D. | 幫助植物傳播種子 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肺部吸氣后使胸廓擴(kuò)大 | B. | 呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成 | ||
C. | 邊吃邊說(shuō)話(huà),易引起咳嗽 | D. | 人工呼吸常用口對(duì)口吹氣法 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 卵巢、陰道、子宮 | B. | 卵巢、輸卵管、子宮 | ||
C. | 輸卵管、子宮、卵巢 | D. | 卵巢、子宮、子宮 |
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