8.舉出生物新陳代謝的3個(gè)例子.

分析 新陳代謝是指生物體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)和能量交換以及生物體內(nèi)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變過(guò)程,包括同化作用和異化作用兩個(gè)方面的內(nèi)容.

解答 解:同化作用是指生物體把從外界環(huán)境中獲取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成自身的組成物質(zhì),并且儲(chǔ)存能量的變化過(guò)程,如綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,動(dòng)物取食;如異化作用是指生物體能夠把自身的一部分組成物質(zhì)加以分解,釋放出其中的能量,并且把分解的終產(chǎn)物排出體外的變化過(guò)程,如動(dòng)物排汗.動(dòng)物吸入氧氣排出二氧化碳屬于新陳代謝.
故答案為:綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物;動(dòng)物吸入氧氣排出二氧化碳;動(dòng)物排汗.

點(diǎn)評(píng) 明確新陳代謝的概念.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列生理現(xiàn)象與排泄有關(guān)的是( 。
A.肛門(mén)排出糞便B.肺呼吸C.鼻腔中流出鼻涕D.口腔吐痰

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列物體,屬于非生物的是( 。
A.小草B.籃球C.蘑菇D.小狗

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16.下列實(shí)例中不能反映生物影響環(huán)境的是( 。
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C.蘑菇在雨后生長(zhǎng)快D.浮游生物大量繁殖,導(dǎo)致水質(zhì)惡化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

3.科學(xué)與科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是科學(xué)探究,科學(xué)探究是指科學(xué)家研究自然界,對(duì)研究獲得的證據(jù)提出種種解釋?zhuān)瑥亩@取科學(xué)知識(shí),認(rèn)識(shí)世界的重要途徑.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列生物現(xiàn)象中,主要受溫度因素影響的是( 。
A.柑橘不能在北方栽種B.仙人掌的葉變成刺
C.人參在密林中生長(zhǎng)良好D.高原草甸沒(méi)有參天大樹(shù)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.低倍鏡下觀察標(biāo)本時(shí),視野內(nèi)所見(jiàn)的圖象是“p”和“6”,那么載破片上的 圖形是(  )
A.p和6B.d和9C.p和9D.d和6

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.通過(guò)探究“鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)”,你發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)有:
(1)鳥(niǎo)類(lèi)的體形呈流線型型,可減少飛行時(shí)空氣對(duì)它的阻力;
(2)鳥(niǎo)的體表覆蓋著羽毛,
(3)前肢變成翼.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列說(shuō)法中,不正確的是( 。??
A.根冠是保護(hù)組織,分生區(qū)是分生組織
B.根毛吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽,通過(guò)根中的導(dǎo)管輸送到植物的莖、葉和果實(shí)中去
C.分生區(qū)是生長(zhǎng)最快的
D.根毛區(qū)以上的部分,根毛脫落,失去了吸水功能,但加強(qiáng)了輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽的功能

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