分析 圖中1:①是柱頭,②是花藥,③是花絲,④是花柱,⑤是子房,⑥胚珠;圖2中①果皮②種子.
器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的.花、果實、種子屬于植物的生殖器官,根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官.
解答 解:(1)從構成生物的結構層次上分析,圖1花和圖2果實都屬于器官.
(2)植物開花后,成熟②的花藥自動裂開,花粉從花藥里散發(fā)出來,通過一定的方式,落到雌蕊的①柱頭上,這個過程叫傳粉,花粉落到①柱頭上后,受柱頭上粘液的刺激開始萌發(fā),長出花粉管,穿過①柱頭和④花柱,到達子房,花粉管釋放出精子,精子與卵細胞融合,形成受精卵,這個過程叫受精.
(3)在果實的發(fā)育過程中,由于細胞不斷分化、分裂和生長.子房逐漸膨大,其中子房壁發(fā)育成果皮,子房中的胚珠發(fā)育成種子.如圖
(4)綠色開花植物不僅能夠進行有性生殖,依靠種子繁殖后代,而且許多植物的營養(yǎng)器官也能直接產(chǎn)生新個體.嫁接是把一種植物的枝條接在另一個植物體上,使接在一起的兩部分長成完整的植物體,嫁接可以把兩種植物的優(yōu)點結合到一起.桃、梨、蘋果等很多果樹都利用嫁接來繁育優(yōu)良品種.
故答案為:(1)器官;
(2)①④;
(3)⑤;
(4)嫁接
點評 花的結構,傳粉與受精,果實和種子的形成,植物的營養(yǎng)繁殖方式一定要掌握清楚.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一樣多 | B. | 甲多 | C. | 乙多 | D. | 不可判斷 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有的腔腸動物營養(yǎng)價值很高,可供人食用 | |
B. | 珊瑚蟲形成的珊瑚礁能為有些海洋動物提供棲息場所 | |
C. | 大多數(shù)腔腸動物能寄生在人體內,使人患病 | |
D. | 部分扁形動物靠獲取人體內的養(yǎng)料生活 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度適宜、一定的水分和充足的空氣 | |
B. | 被蟲子咬過,但胚是完整的 | |
C. | 適宜的溫度、一定的水分和少量的空氣 | |
D. | 完好無損,活的且不處于休眠期的種子 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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