分析 (1)花粉成熟以后,花粉落在雌蕊柱頭上,在柱頭上粘液的作用下,花粉開始萌發(fā),形成花粉管,花粉管依次穿過柱頭、花柱,到達(dá)子房的胚珠,在花粉管萌發(fā)的過程中,花粉管中的生殖核進(jìn)行有絲分裂并形成兩粒精子,花粉管通過珠孔進(jìn)入胚珠內(nèi)部后,頂端破裂,釋放出兩粒精子,其中一粒與卵細(xì)胞結(jié)合,另一粒與中央的兩個(gè)極核融合,完成雙受精過程.
(2)圖中:①花粉,②子房壁,③胚珠,④卵細(xì)胞,⑤精子.
(3)受精完成后子房的發(fā)育情況如圖:
解答 解(1)由分析知道:圖中①是花粉,落到雌蕊的柱頭上,在黏液的刺激下,能萌發(fā)長出花粉管.花粉管穿越柱頭、花柱,到達(dá)子房,進(jìn)入[③]胚珠,花粉管的末端破裂,釋放出兩枚精子.其中一枚和[④]卵細(xì)胞結(jié)合,形成受精卵;另一枚與極核結(jié)合,形成受精極核,所以該圖是植物 受精過程的示意圖,其中[④]精子和[⑤]卵細(xì)胞結(jié)合,形成 受精卵.
(2)桃花經(jīng)過如圖過程后,花瓣、雄蕊等結(jié)構(gòu)紛紛凋落,而 子房繼續(xù)發(fā)育成為桃子,其可食用的部分是果皮,由圖中的[②]子房壁發(fā)育而成的.
(3)玉米花傳粉需要以風(fēng)為媒介,因此圖中的[①]需具有的特點(diǎn)是 花粉輕,易隨風(fēng)飄散.
故答案為:(1)受精;受精卵
(2)子房;②
(3)花粉輕,易隨風(fēng)飄散
點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道受精的過程以及果實(shí)和種子的形成過程.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣 | B. | 二氧化碳 | C. | 有機(jī)物 | D. | 無機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 耳蝸內(nèi)有聽覺感受器 | |
B. | 聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→大腦 | |
C. | 產(chǎn)生聽覺的部位是大腦皮層 | |
D. | 長時(shí)間戴耳機(jī)聽音樂,主要對外耳道造成損傷 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為提高成績,通宵學(xué)習(xí) | B. | 經(jīng)常在路攤買油炸食品吃 | ||
C. | 積極參加體育活動 | D. | 適量抽煙飲酒 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 蛋白質(zhì) | C. | 脂肪 | D. | 淀粉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒第二次侵入后,人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多 | |
B. | 人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞屬于血液中白細(xì)胞的一種 | |
C. | 人體所產(chǎn)生的抗體只能對該種病毒有免疫作用 | |
D. | 第一次侵染后所形成的免疫功能屬于非特異性免疫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫室效應(yīng)是人類向大氣中過多排入二氧化碳造成的,這不利于維持碳--氧平衡 | |
B. | 植物通過蒸騰作用維持了生物圈中的碳-氧平衡 | |
C. | 維持生物圈中的碳-氧平衡,要開展國際合作,限制二氧化碳排放 | |
D. | 保護(hù)森林,大力植樹造林是維持生物圈中碳--氧平衡的有力措施 |
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