13．“食品安全”是近年來兩會的熱點問題之一購買食品時要注意是否有質(zhì)量安全圖標(biāo)，圖中哪一個是質(zhì)量安全圖標(biāo)標(biāo)志？（　　）
A．B．C．D．

分析 此題主要考查的是平衡膳食的相關(guān)知識，《中華人民共和國食品安全法》和“QS”質(zhì)量安全圖標(biāo)的認(rèn)識以及蛋白質(zhì)的消化過程，圖B中第一層 谷類：米飯 玉米 面包 饅頭 紅薯；第二層 蔬果類：葡萄 桔子 菠菜 辣椒 洋蔥 胡蘿卜；第三層 肉類：豬肉 魚 香腸 蝦 雞；第四層 乳類：牛奶 酸奶；第五層 油脂類：食用油．可結(jié)合平衡膳食寶塔的內(nèi)容來解答．

解答 解：帶有“QS”標(biāo)志的產(chǎn)品就代表著食品生產(chǎn)企業(yè)是經(jīng)過國家批準(zhǔn)的，產(chǎn)品是必須經(jīng)過強(qiáng)制性檢驗且合格的．
故選：C．

點評 解此題的關(guān)鍵是知道《中華人民共和國食品安全法》和“QS”質(zhì)量安全圖標(biāo)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．閱讀下面的文章，回答相關(guān)問題．
龜紋瓢蟲的定向搜索行為研究
龜紋瓢蟲是蚜蟲的重要天敵．當(dāng)棉田生態(tài)系統(tǒng)的棉蚜大爆發(fā)時，可以大規(guī)模釋放龜紋瓢蟲來防控棉蚜．研究發(fā)現(xiàn)，龜紋瓢蟲能依靠多種信號找到棉蚜，除了憑借棉蚜本身的信號外，還會依靠被棉蚜危害植物所釋放出的氣味（對瓢蟲而言是一種嗅覺信號）和棉蚜危害植物的形狀（對瓢蟲而言是一種視覺信號）進(jìn)行定向搜索．
研究者對嗅覺和視覺信號在龜紋瓢蟲定向搜索中的作用，以及瓢蟲有無捕食經(jīng)驗對該過程的影響進(jìn)行了實驗研究．研究者將野外采集的龜紋瓢蟲放入人工飼養(yǎng)箱培養(yǎng)，待瓢蟲產(chǎn)卵、孵化成幼蟲后，取若干幼蟲隨機(jī)分為兩組．一組幼蟲用人工飼料繼續(xù)飼養(yǎng)，直到幼蟲變?yōu)槌上x．另一組幼蟲放在帶棉蚜的棉花植株上，直到幼蟲變?yōu)槌上x．
實驗中運用昆蟲行為測試儀（如圖A所示）研究瓢蟲成蟲的定向搜索行為．整個裝置使用兩個透明密閉的玻璃箱，與中部的觀察區(qū)相連．測試儀左側(cè)放入被棉蚜危害的棉花植株，右側(cè)為空玻璃箱（作為對照）．實驗過程保證從觀察區(qū)兩側(cè)進(jìn)出的氣流速度相同．

將圖A左側(cè)箱子替換為嗅覺信號箱（圖B），在靠近觀察區(qū)的一側(cè)用遮光板擋住，此時，瓢蟲只能感知來自棉花的嗅覺信號，右側(cè)為空白對照箱，該裝置用于測試瓢蟲在嗅覺信號與空白之間的選擇行為．如果替換成視覺信號箱（圖C），瓢蟲只能感知來自棉花的視覺信號，這樣可以測試瓢蟲在視覺信號與空白之間的選擇行為．如果左側(cè)使用視覺信號箱、右側(cè)使用嗅覺信號箱，可以測試測試瓢蟲在視覺信號與嗅覺信號之間的選擇行為．
研究者進(jìn)行了三組實驗，分別是嗅覺信號對空白對照，視覺信號對空白對照，視覺信號對嗅覺信號．每一組實驗的做法為：在實驗前，將無捕食經(jīng)驗的瓢蟲飼養(yǎng)在干凈空氣中，并在實驗前12小時，對所有瓢蟲進(jìn)行饑餓處理．分別選取40只無捕食經(jīng)驗和有捕食經(jīng)驗的瓢蟲，從測試儀中部放蟲口逐一放入昆蟲行為測試儀（見圖A），2分鐘內(nèi)觀察瓢蟲的反應(yīng)，記錄實驗結(jié)果并進(jìn)行統(tǒng)計．
實驗數(shù)據(jù)顯示，無捕食經(jīng)驗和有捕食經(jīng)驗的瓢蟲表現(xiàn)出不同的行為反應(yīng)．在視覺信號的測試中，有捕食經(jīng)驗的瓢蟲明顯地趨向視覺信號，無捕食經(jīng)驗瓢蟲無選擇差異．在嗅覺信號的測試中，兩類瓢蟲均趨向嗅覺信號．在視覺信號對嗅覺信號的測試中，兩類瓢蟲更多地選擇了嗅覺信號．
本研究結(jié)果表明，龜紋瓢蟲雖有先天識別受害棉花與空白的能力，但獲得捕食經(jīng)驗后的瓢蟲對于嗅覺信號和視覺信號的響應(yīng)更敏感、更快捷，可以明顯提高其定向搜索能力和效率．
（1）龜紋瓢蟲屬于節(jié)肢動物門昆蟲綱的動物．
（2）研究者實驗用的龜紋瓢蟲，要從卵開始飼養(yǎng)，且其中一組幼蟲用人工飼料飼養(yǎng)是為了獲得無捕食經(jīng)驗的瓢蟲．在實驗前12小時，對所有瓢蟲進(jìn)行饑餓處理，目的是讓龜紋瓢蟲對刺激信號更敏感，從而提高實驗的成功率．
（3）進(jìn)行視覺信號對空白測試時，氣流必須繞過視覺信號箱，否則，對瓢蟲而言會形成視覺和嗅覺信號．
（4）從行為的獲得途徑考慮，龜紋瓢蟲定向搜索行為是很復(fù)雜的，沒有捕食經(jīng)驗的龜紋瓢蟲，可以通過嗅覺信號識別受害棉花，這是先天性行為；而視覺信號的測試的結(jié)果則說明這種行為也有學(xué)習(xí)行為的成分．
（5）根據(jù)上述資料進(jìn)行的推理分析，不合理的是C．
A．嗅覺信號對于龜紋瓢蟲捕食比視覺信號更有效
B．捕食經(jīng)驗可以讓瓢蟲更有效地找到不易察覺的害蟲
C．龜紋瓢蟲的這種捕食經(jīng)驗可以遺傳給它們的后代
D．龜紋瓢蟲的定向搜索行為受多種信號的影響
（6）該實驗結(jié)果為治理棉田生態(tài)系統(tǒng)蚜蟲大爆發(fā)提供的指導(dǎo)或啟示是大規(guī)模釋放龜紋瓢蟲之前可以對其進(jìn)行捕食馴化（或?qū)敿y瓢蟲進(jìn)行捕食馴化可提高對棉田蚜蟲的捕食成功率）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．神經(jīng)沖動在圖一結(jié)構(gòu)中的傳遞順序是（　�。�
A．⑤②③④①B．⑤④③②①C．①④③②⑤D．①②③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，利用灰喜鵲防治松毛蟲的方法屬于（　�。�
A．物理防治B．化學(xué)防治C．生物防治D．自然防治

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．從食物網(wǎng)所呈現(xiàn)的各種生物看，以下生物中數(shù)量最多的是（　　）
A．草B．鼠C．蛇D．鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．圖丙中p和q的交換過程是通過        來完成的．（　�。�
A．呼吸運動B．氣體擴(kuò)散
C．呼吸作用D．肺泡的擴(kuò)張與回縮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．以下對“生物圈是所有生物的共同家園，人是生物圈中普通一員”觀點理解錯誤的是（　�。�
A．強(qiáng)調(diào)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，追求人與自然的和諧相處
B．生物圈是人類的繁榮家園，也是所有生物生存的棲息地
C．人類社會應(yīng)該高速發(fā)展，但不能以耕地減少為代價
D．圍海造田可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更能改善環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于草履蟲的敘述中，不正確的是（　�。�
A．對污水有凈化作用B．能逃避有害刺激，趨向有利刺激
C．能通過分裂產(chǎn)生新個體D．從口溝攝入氧，排出二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在食用寶塔萬畝荷花基地的蓮藕時常有“藕斷絲連”的現(xiàn)象，“絲”屬于植物體的（　�。�
A．機(jī)械組織B．營養(yǎng)組織C．分生組織D．輸導(dǎo)組織

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