20．下列有關(guān)傳染病和免疫的敘述，正確的是（　�。�
A．艾滋病（AIDS）的中文全稱為獲得性免疫缺陷綜合征，艾滋病患者是傳染源
B．所有的傳染病都可以通過接種疫苗來預(yù)防
C．李華與流感患者密切接觸過，但沒有患流感，說明李華對流感的免疫是生來就有的
D．給兒童接種卡介苗預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎，屬于計劃免疫

分析 艾滋病，即獲得性免疫缺陷綜合癥的簡稱，是人類因為感染人類免疫缺陷病毒（HIV）后導(dǎo)致免疫缺陷，后期發(fā)生一系列并發(fā)癥及腫瘤，嚴重者可導(dǎo)致死亡的綜合征．

解答 解：A、艾滋病（AIDS）的中文全稱為獲得性免疫缺陷綜合征，艾滋病患者是傳染源，正確．
B、接種疫苗，即計劃免疫是預(yù)防傳染病的一種有效措施，但是并不是所有的傳染病都通過接種疫苗來預(yù)防，如艾滋病目前還沒研制出疫苗，還不能通過通過接種疫苗來預(yù)防，錯誤．
C、李華與流感患者密切接觸過，但沒有患流感，說明李華對流感的免疫是后天獲得的，屬于特異性免疫，錯誤；
D、給剛出生的嬰兒接種卡介苗預(yù)防肺結(jié)核病，屬于計劃免疫，錯誤．
故選：A

點評 免疫的知識常結(jié)合傳染病的知識相聯(lián)系，注意把握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列疾病中屬于營養(yǎng)元素缺乏而引起的一組是（　�。�
A．糖尿病 貧血 白化病B．乙型肝炎 侏儒癥 壞血病
C．夜盲癥 腳氣病 佝僂病D．骨質(zhì)疏松癥 地方性甲狀腺腫 流感

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列是生物生殖和發(fā)育有關(guān)的示意圖，其分析正確的是（　�。�
A．圖甲所示生物與圖丁的發(fā)育過程相同，都是完全變態(tài)發(fā)育
B．圖乙所示的繁殖方式可以引進優(yōu)良品種，縮短繁育周期
C．丙圖中的胎兒所需的營養(yǎng)直接由a提供
D．圖中四類生物的生殖都是有性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．要像保護眼睛一樣保護生態(tài)環(huán)境，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境，保護環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要任務(wù)和基本內(nèi)容是保護生物多樣性．保護生物多樣性最有效的形式是（　�。�
A．建立自然保護區(qū)B．瀕危物種遷出原地保護
C．頒布相關(guān)法律法規(guī)D．建立瀕危物種的種質(zhì)庫

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖甲、乙、丙分別表示菜豆種子、幼苗、受精雌蕊的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題
（1）甲圖中的1、2、4、5（用圖中數(shù)字表示）構(gòu)成種子的主要結(jié)構(gòu)，種子萌發(fā)時所需營養(yǎng)物質(zhì)由[5]子葉提供
（2）乙圖中的A是由甲圖中的[4]胚芽 發(fā)育而來
（3）丙圖中的[b]將來發(fā)育成果皮，[d]受精卵 將來發(fā)育成甲圖中的[5]．
（4）黑暗中萌發(fā)的菜豆種子，其有機物的質(zhì)量變化最符合圖2哪個曲線圖？B．種子萌發(fā)需要具備的外界條件是適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．觸碰新生兒手掌心時，他會立即抓緊你的手指，這是新生兒的手掌抓捏反射．下列有關(guān)抓捏反射的敘述錯誤的是（　�。�
A．本能反應(yīng)B．非條件反射C．條件反射D．先天行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列生物技術(shù)不屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是（　　）
A．利用蘇云金桿菌獲得具有抗蟲性能的轉(zhuǎn)基因棉
B．通過太空育種生產(chǎn)太空椒
C．將人干擾素基因整合到大腸桿菌的DNA中生產(chǎn)人干擾素
D．將豆科植物的蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)移到馬鈴薯細胞中培育出“肉土豆”

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．某同學(xué)捉到一只活青蛙，并把它放到有較多水的魚缸中，準備精心飼養(yǎng)，觀察蛙的活動，沒過幾天青蛙就死掉了，青蛙死亡最大的原因是（　�。�
A．缺氧B．饑餓C．驚嚇D．水質(zhì)有問題

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于動物的結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境相適應(yīng)的敘述，不正確的是（　�。�
A．魚用鰓呼吸適應(yīng)水中的生活環(huán)境
B．家鴿的前肢變成翼適應(yīng)空中飛行生活
C．家兔用肺和氣囊呼吸適應(yīng)多變的環(huán)境
D．青蛙的趾間有蹼適于在水中游泳

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同步練習(xí)冊答案