A. | 外部形態(tài) | B. | 運(yùn)動(dòng)方式 | ||
C. | 生活的環(huán)境 | D. | 內(nèi)部構(gòu)造和生理功能 |
分析 動(dòng)物分類的依據(jù):動(dòng)物的分類除了比較動(dòng)物的外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能,根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物,脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒有脊柱.
解答 解:蚯蚓是環(huán)節(jié)動(dòng)物體內(nèi)無(wú)脊柱屬于無(wú)脊椎動(dòng)物,蛇、鳥類體內(nèi)都有脊柱,都屬于脊椎動(dòng)物,都用肺呼吸.因此蛇與鳥的親緣關(guān)系比蚯蚓要近,這是因?yàn)閯?dòng)物在分類時(shí)往往還要比較內(nèi)部構(gòu)造和生理功能.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)物分類的依據(jù).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 夜間盡量提高棚內(nèi)溫度 | B. | 適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間 | ||
C. | 適當(dāng)增加大棚內(nèi)二氧化碳的濃度 | D. | 立體種植,提高光能利用效率 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 玉米的雄花花粉多而輕,雌花的柱頭分叉且有粘液,利于完成傳粉 | |
B. | 蜜蜂的發(fā)育過(guò)程包括卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段 | |
C. | 養(yǎng)雞場(chǎng)的雞生殖發(fā)育過(guò)程中有求偶、筑巢、孵卵、育雛等階段 | |
D. | 蚊子的發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 讓患病孩子回家治療--控制傳染源 | |
B. | 給體質(zhì)較弱的學(xué)生接種流感疫苗--保護(hù)易感人群 | |
C. | 每天對(duì)教室消毒處理--切斷傳播途徑 | |
D. | 跑早操、做課間操--控制傳染源 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物分類的基本單位是“屬” | |
B. | 分類單位等級(jí)越小,親緣關(guān)系越近 | |
C. | 分類單位等級(jí)越大,所包含的共同特征越少 | |
D. | 最小的分類單位是“種”,最大的分類單位是“界” |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙中M溶液是氫氧化鈉溶液 | |
B. | M溶液的作用是呼吸二氧化碳 | |
C. | 組裝好甲、乙兩裝置后就直接一起光照2-3小時(shí),然后檢驗(yàn)兩裝置內(nèi)葉片是否產(chǎn)生了淀粉 | |
D. | 為了防止漏氣,在實(shí)驗(yàn)所用的兩瓶口涂上凡士林 |
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)八年級(jí)上10.23周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各種行為中,對(duì)保持生態(tài)平衡有益的是( )
A.在草原上大量養(yǎng)殖牛羊
B.用大量農(nóng)藥噴殺草場(chǎng)害蟲
C.引進(jìn)狐貍以避免草原兔子泛濫
D.退耕還林還草
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