12．連續(xù)多天的霧霾天氣，學校里患流感的同學多了起來，下列對學校預防流感措施的分類，不正確的是（　�。�
A．讓患病孩子回家治療--控制傳染源
B．給體質較弱的學生接種流感疫苗--保護易感人群
C．每天對教室消毒處理--切斷傳播途徑
D．跑早操、做課間操--控制傳染源

分析 傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。哂袀魅拘院土餍行裕徊≡w指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．

解答 解：A、患病孩子是傳染源，因此讓患病孩子回家治療--控制傳染源，正確；
B、接種流感疫苗目的是增強對流感的抵抗力，因此給體質較弱的學生接種流感疫苗--保護易感人群，正確；
C、每天對教室消毒處理--切斷傳播途徑，正確；
D、跑早操、做課間操目的是增強身體對疾病的抵抗力，因此跑早操、做課間操--保護易感人群而不是控制傳染源，不正確．
故選：D

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握預防傳染病的措施．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．20世紀50年代，美國和美學家沃森和英國科學家克里克研究發(fā)現(xiàn)了（　�。�
A．生物體中主要的遺傳物質B．DNA分子的雙螺旋結構
C．生物的遺傳密碼D．人類基因組圖譜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖所示是光學顯微鏡示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出顯微鏡的結構名稱：[1]目鏡[4]物鏡[9]反光鏡
（2）當光線較暗的環(huán)境對光時，應使用9的凹；（填“平”或“凹”）面，用較大（填“大”或“小”）光圈對準通光孔．
（3）對好光，要找觀察的物像時，把載玻片上要觀察的物體置于載物臺的中央，先轉動[10]結構，直到物像清晰為止．
（4）用下列四臺顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，簡單回答下列問題：
臺號ABCD
目鏡5×10×15×16×
物鏡8×10×40×45×
A號顯微鏡里看到的細胞最多，D號顯微鏡里看到的細胞最大．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．被稱作“綠色水庫”和“地球之肺”的系統(tǒng)是（　�。�
A．海洋生態(tài)系統(tǒng)B．森林生態(tài)系統(tǒng)C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D．濕地生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．生物圈是生物和環(huán)境統(tǒng)一的整體，下面關于動物、植物和微生物在生物圈中的作用描述正確的是（　�。�
A．植物通過呼吸作用維持生物圈中的碳氧平衡
B．微生物能幫助植物傳播花粉和種子
C．沒有綠色植物蒸騰作用，自然界中水循環(huán)就無法進行
D．根瘤菌屬于固態(tài)微生物，可以為作物提高肥效

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．蛇是爬行動物、蚯蚓是環(huán)節(jié)動物，蛇與鳥的親緣關系比蚯蚓要近，這是因為動物在分類時往往還要比較（　　）
A．外部形態(tài)B．運動方式
C．生活的環(huán)境D．內部構造和生理功能

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

4．渦蟲背面的兩個黑色眼點，可以接收光線形成視覺．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在適宜的條件下，下列種子不可能萌發(fā)的是（　�。�
A．籽粒干癟的花生種子B．切去胚的小麥種子
C．子葉損傷的菜豆種子D．胚乳損傷的玉米種子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．綠色植物對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性作用，下列有關綠色植物的敘述，正確的是（　�。�
A．菜豆種子中儲存營養(yǎng)的結構是胚乳
B．多數(shù)植物的葉片通過上表皮散失的水分比下表皮多
C．干旱地區(qū)植物的葉片往往較小，這反映了生物對環(huán)境的適應
D．植物在光照下只進行光合作用和蒸騰作用，在黑暗中只進行呼吸作用

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