A. | 玉米的雄花花粉多而輕,雌花的柱頭分叉且有粘液,利于完成傳粉 | |
B. | 蜜蜂的發(fā)育過程包括卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段 | |
C. | 養(yǎng)雞場(chǎng)的雞生殖發(fā)育過程中有求偶、筑巢、孵卵、育雛等階段 | |
D. | 蚊子的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育過程 |
分析 (1)風(fēng)媒花依靠風(fēng)力傳送花粉的花,叫做風(fēng)媒花.風(fēng)媒花一般花被很。ɑ蛲嘶,沒有鮮艷的顏色,沒有芳香的氣味和蜜腺,花粉多而。
(2)鳥類的生殖過程一般包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵化、育雛幾個(gè)過程.
(3)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等.
(4)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等.
解答 解:A、玉米的雄花花粉多而輕,雌花的柱頭分叉且有粘液,利于完成傳粉,正確;
B、蜜蜂是完全變態(tài)發(fā)育,因此蜜蜂的發(fā)育過程包括卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段,正確;
C、養(yǎng)雞場(chǎng)的雞生殖發(fā)育過程中有求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵等階段,無(wú)筑巢、育雛等階段,錯(cuò)誤;
D、蚊子的發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期,因此屬于完全變態(tài)發(fā)育過程,正確.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握玉米適于異花傳粉的特點(diǎn)、鳥類的生殖發(fā)育過程以及完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鳥類起源于古爬行類 | B. | 化石是生物進(jìn)化最直接的證據(jù) | ||
C. | 爬行類起源于古鳥類 | D. | 爬行類和鳥類有一定的親緣關(guān)系 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核 | |
B. | 植物的所有細(xì)胞都含有葉綠體和線粒體兩種能量轉(zhuǎn)換器 | |
C. | 植物的輸導(dǎo)組織是由分生組織進(jìn)行細(xì)胞分裂﹑分化形成的 | |
D. | 篩管屬于輸導(dǎo)組織,能夠運(yùn)輸有機(jī)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該過程表示動(dòng)物細(xì)胞的分化過程 | |
B. | 該過程中發(fā)生了遺傳物質(zhì)的復(fù)制與平分 | |
C. | 該過程中細(xì)胞膜-細(xì)胞質(zhì)的變化最明顯 | |
D. | 該生物體的所有細(xì)胞都能進(jìn)行此過程 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
臺(tái)號(hào) | A | B | C | D |
目鏡 | 5× | 10× | 15× | 16× |
物鏡 | 8× | 10× | 40× | 45× |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 黃河水 | B. | 黃河中的魚 | ||
C. | 整條黃河 | D. | 黃河中的所有生物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 海洋生態(tài)系統(tǒng) | B. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | C. | 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) | D. | 濕地生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 外部形態(tài) | B. | 運(yùn)動(dòng)方式 | ||
C. | 生活的環(huán)境 | D. | 內(nèi)部構(gòu)造和生理功能 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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