【題目】某同學(xué)想探究“土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的影響”,請(qǐng)你幫他完成這個(gè)探究。
(1)你認(rèn)為他在____________的環(huán)境中能找到探究實(shí)驗(yàn)用的蚯蚓。
(2)按照科學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求,他必須設(shè)計(jì)________________實(shí)驗(yàn),才更具有說服力。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的_______________是變量,要保證變量唯一。
(3)作出的假設(shè)是____________________________________________
________________________________________________________________:
(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的影響。
①準(zhǔn)備一個(gè)盒子,以盒子的橫軸中線為界,一側(cè)在底部鋪上一層濕土,另一側(cè)在底部鋪上一層______________;
②在盒子兩側(cè)的中央各放入____________形態(tài)、大小、活力相似的蚯蚓,蓋上盒蓋;
③實(shí)驗(yàn)過程中,保證盒子兩側(cè)蚯蚓所需的其他條件要_____________;
④觀察,記錄:幾分鐘后,觀察盒子兩側(cè)蚯蚓的生活情況并記錄。
(5)得出結(jié)論:____________________________________________________
________________________________________________________________。
【答案】(1)潮濕、疏松、富含有機(jī)物;
(2)對(duì)照;土壤濕度;
(3)土壤濕度對(duì)蚯蚓的生活有影響;
(4)干土;10條;相同;
(5)蚯蚓喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境
【解析】
試題分析:(1)從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題,蚯蚓可能在潮濕、疏松、富含有機(jī)物的環(huán)境找到;
(2)按照科學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求,他必須設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量,這樣便于排除其他條件干擾實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)更具有說服力.該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是土壤濕度(或水分);
(3)作出假設(shè):對(duì)提出問題作出肯定或否定的回答,此題的假設(shè)是土壤濕度對(duì)蚯蚓的生活有影響;
(4)主要操作步驟:準(zhǔn)備一個(gè)盒子,底面鋪上一層干土,在其中一半澆適量水,然后把10條形態(tài)大小相似的蚯蚓放在中間,盒子蓋上蓋子,實(shí)驗(yàn)過程中,保證盒子兩側(cè)蚯蚓所需的其他條件相同,要幾分鐘后觀察即可;
(5)得出的結(jié)論:蚯蚓喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】俗話說“民以食為天”,要想吃的健康就得關(guān)注食品安全,講究合理膳食,那么下列做法,沒有做到合理膳食與食品安全的是( )
①食物多樣,粗細(xì)搭配
②多吃魚肉,少食果蔬
③肉魚蛋類,必須新鮮
④變質(zhì)剩飯,喂養(yǎng)禽畜
⑤“蟲眼蔬菜”,放心食用
⑥每日三餐,按時(shí)進(jìn)食.
A.①③⑥
B.②③④
C.②④⑤
D.①⑤⑥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于顯性性狀和隱性性狀的描述,正確的是
A.生物體所表現(xiàn)出來的性狀都是顯性性狀
B.出現(xiàn)頻率高的性狀是顯性性狀,出現(xiàn)頻率低的是隱性性狀;
C.相對(duì)性狀存在顯性和隱性之分;
D.隱性性狀只有在子二代中才能表現(xiàn)出來。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某小組圍繞“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”的問題,討論并制訂了如下計(jì)劃:
背景知識(shí):蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中。它的身體由許多體節(jié)構(gòu)成,體表濕潤(rùn)并且有許多粗糙的剛毛。蚯蚓依靠肌肉和剛毛運(yùn)動(dòng)。
請(qǐng)你將小組計(jì)劃的探究?jī)?nèi)容補(bǔ)全:
(1)提出的問題: ?
(2)作出的假設(shè): 。
(3)實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)備一定數(shù)量的蚯蚓,薄木板一塊,玻璃板一塊。
實(shí)驗(yàn)A:讓蚯蚓在玻璃板上爬3分鐘,記錄下爬行距離。實(shí)驗(yàn)B:讓蚯蚓在薄木板上爬3分鐘,記錄下爬行距離。
(4)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
平均爬行距離(cm) | |
實(shí)驗(yàn)A:玻璃板 | 12 |
實(shí)驗(yàn)B:薄木板 | 30 |
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:通過對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和判斷,蚯蚓在 的物體表面爬得快,說明蚯蚓的運(yùn)動(dòng)靠 的協(xié)助。
(6)本實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)的變量是 。對(duì)照組是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】明明是個(gè)很愛觀察的孩子,一次,明明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運(yùn)食物。
A.觀察思考后,明明提出了一個(gè)問題:螞蟻愛吃什么食物呢?
B.經(jīng)過一段時(shí)間的觀察研究和已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),明明提出了許多假設(shè):螞蟻可能愛吃甜的食物;螞蟻可能愛吃軟的食物;螞蟻可能愛吃小昆蟲等。
C.明明針對(duì)“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè),設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn):在一個(gè)盒子的兩端分別放上少許鹽和少許糖,把一只螞蟻放進(jìn)盒子內(nèi),仔細(xì)觀察螞蟻的行為。
D.明明按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn)。
E. 經(jīng)過幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后,得出了結(jié)論──“螞蟻愛吃甜的食物”。
F. 然后他把探究過程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流。
根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)在探究實(shí)驗(yàn)中,必須設(shè)置 實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中的少許鹽和少許糖是實(shí)驗(yàn)中的 。
(2)明明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不足之處是 。
(3)明明在E步驟幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn),目的是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一個(gè)草原上生活著野兔、狼、牛、羊等生物。據(jù)此回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是______,消費(fèi)者是野兔、牛、羊和________。分解者是細(xì)菌和________。
(2)冬天,草類減少,兔子的數(shù)量減少,狼的數(shù)量_________。春天,雨量充沛,草類增多,此時(shí)兔子的數(shù)量增多,狼的數(shù)量_________。在一般情況下,三種生物的數(shù)量總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的水平,這種現(xiàn)象叫__________________。
(3)為了保護(hù)人畜的安全,當(dāng)?shù)啬撩裨M織過大規(guī)模的獵捕狼的活動(dòng),隨后野兔的數(shù)量劇增,草場(chǎng)退化。引起野兔劇增的原因是_______________________________,你從中得到的啟示是___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在試管內(nèi)加入2mL的食用油,再加入新配制的“X消化液”1mL,充分振蕩后,置于37℃的溫水中5min發(fā)現(xiàn)植物油消失了。則“X消化液”成分最可能是考點(diǎn):人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。( )
A.唾液、胃液、腸液
B.胃液、膽汁
C.胰液、腸液、膽汁
D.胃液、胰液
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