分析 (1)呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程.圖中有澄清的石灰水,而二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁,因此本裝置的實驗?zāi)康氖强梢蕴骄恐参镞M行呼吸作用釋放二氧化碳.
(2)光合作用是指植綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程.
解答 解:(1)圖中有澄清的石灰水,而二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁,因此本圖的實驗?zāi)康氖亲C明植物進行呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳.
(2)在光下植物進行光合作用吸收了呼吸作用放出的二氧化碳,影響呼吸作用的效果.因此“要使該實驗效果明顯”,本裝置應(yīng)放在黑暗無環(huán)境中,否則會因植物進行光合作用吸收二氧化碳而影響效果
(3)“過一段時間后,用手擠壓塑料袋”,發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁,這是因為植物進行呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳.
(4)該實驗說明植物進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳.
(5)小白鼠在袋中能夠進行呼吸作用消耗氧氣、產(chǎn)生二氧化碳,為植物的光合作用提供原料,光合作用產(chǎn)生的氧氣又可以為小白鼠的呼吸作用提供原料.因此“如果在袋中放一只小白鼠,拔掉連通管,扎緊袋口”,則可以用來驗證植物進行光合作用產(chǎn)生氧氣,而植物進行光合作用必須有光,因此必須把這一裝置放在光下.
(6)小白鼠的活動狀態(tài)是正常.
(7)該實驗說明植物進行光合作用產(chǎn)生氧氣.
故答案為:(1)證明植物進行呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳.
(2)黑暗;植物進行光合作用吸收二氧化碳
(3)變渾濁;進行呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳
(4)進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
(5)植物進行光合作用產(chǎn)生氧氣;光下
(6)正常
(7)進行光合作用產(chǎn)生氧氣
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸作用釋放二氧化碳,光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣以及二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的特性.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 充足的氧氣 | B. | 充足的陽光 | C. | 充足的養(yǎng)料 | D. | 較高的溫度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物改變環(huán)境 | B. | 生物適應(yīng)環(huán)境 | C. | 環(huán)境依賴生物 | D. | 環(huán)境改變生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
① | ③ | ② | ④ | ⑤ |
A | E | B | D | C |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 骨折時要用夾板固定,夾板長度應(yīng)長過骨折部位上下兩端的關(guān)節(jié) | |
B. | 搶救失血過多的病人可以直接進行輸血 | |
C. | 用指壓止血法搶救較大動脈出血的傷員時,要壓迫傷口的近心端動脈 | |
D. | 對溺水者的救治先要清除他口鼻內(nèi)的污物,再進行人工呼吸 |
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