18．如圖是有關(guān)自然界中碳循環(huán)與能量流動(dòng)的示意圖，對(duì)此有關(guān)說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．碳循環(huán)伴隨著能量的流動(dòng)
B．碳循環(huán)與光合作用和呼吸作用密切相關(guān)
C．碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2
D．能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)不斷減少，是因?yàn)榈貌坏阶銐虻墓庹?/td>

分析 由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：（1）能量主要存在于物質(zhì)中，生物獲取物質(zhì)的同時(shí)也就得到了能量．
（2）能量通過食物鏈傳遞．太陽能是所有生命活動(dòng)的能量來源，它通過綠色植物的光合作用進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，然后從綠色植物轉(zhuǎn)移到各種消費(fèi)者，逐級(jí)遞減循環(huán)流動(dòng)的．

解答 解：A、食物鏈?zhǔn)侵干锱c生物之間吃與被吃的關(guān)系，物質(zhì)和能量就隨著食物鏈進(jìn)行傳遞下去，所以能量流動(dòng)的同時(shí)伴隨著物質(zhì)循環(huán)，A正確；
B、綠色植物與生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)有關(guān)的生理過程是光合作用和呼吸作用（有氧呼吸）．綠色植物通過光合作用消耗的二氧化碳，制造大量的氧氣，維持了生物圈的碳氧平衡；所有生物的呼吸作用消耗氧氣，釋放了二氧化碳，促進(jìn)了生物圈的碳循環(huán)，B正確；
C、生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間循環(huán)的主要是以二氧化碳形式；植物等利用大氣中的二氧化碳合成有機(jī)物，儲(chǔ)存在自身體內(nèi)，生物再通過呼吸作用將二氧化碳釋放到大氣中，C正確；
D、能量的流動(dòng)是沿食物鏈逐級(jí)遞減的，單向的，不循環(huán)，因?yàn)槊糠N生物所攝入的能量絕大部分被自身的生命活動(dòng)所利用，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道能量是通過食物鏈進(jìn)行傳遞的，流動(dòng)的同時(shí)伴隨著物質(zhì)循環(huán)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．將人體紅細(xì)胞浸在濃度為x的NaCl溶液中，水分進(jìn)出紅細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡．而將人體紅細(xì)胞浸在濃度為y的NaCl溶液中，紅細(xì)胞發(fā)生失水皺縮．比較這兩種NaCl溶液濃度大小的結(jié)果是（　�。�
A．x＞yB．x＜yC．x=yD．無法判斷

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．蝙蝠能飛行，但不屬于鳥類，而是屬于哺乳類的主要原因是（　�。�
A．有四肢B．胎生、哺乳C．心臟四腔D．體溫恒定

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．A、B兩圖是表示大棚內(nèi)氧氣和二氧化碳進(jìn)出某蔬菜葉片的情況，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．白天和黑夜葉片都同時(shí)進(jìn)行A圖所示和B圖所示的生理活動(dòng)
B．氧氣和二氧化碳進(jìn)出葉片的門戶是氣孔
C．白天大棚內(nèi)適量增加CO2的含量，A圖所示的活動(dòng)會(huì)加快
D．黑夜適當(dāng)降低溫度，B圖所示的活動(dòng)會(huì)減慢

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列各項(xiàng)敘述中正確的是（　　）
A．受精的鳥卵結(jié)構(gòu)中的胚盤，經(jīng)過不斷發(fā)育能形成雛鳥
B．蒼蠅、蝗蟲的發(fā)育都要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段
C．在青蛙的生殖季節(jié)，雌、雄蛙抱對(duì)，進(jìn)行體內(nèi)受精
D．同學(xué)們喜歡吃的番茄，是由番茄雌花的胚珠發(fā)育來的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為人體某一部位的血液循環(huán)示意圖，C代表某器官處的毛細(xì)血管網(wǎng)，請(qǐng)回答下列問題：
（1）如果流經(jīng)C后，血液中的營養(yǎng)物質(zhì)明顯增加，這時(shí)C代表小腸處的毛細(xì)血管．
（2）一位同學(xué)外出旅游時(shí)不慎被蛇咬傷，咬傷部位在手臂的C處，為防止蛇毒隨血液經(jīng)心臟擴(kuò)散到全身，緊急處理時(shí)，應(yīng)該用止血帶扎住傷口的m（填“m”或“n”）端．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度可以用單位時(shí)間內(nèi)吸收或釋放二氧化碳的量來表示．曲線表示在恒溫25℃時(shí)，某植物在不同光照強(qiáng)度下，吸收二氧化碳與釋放二氧化碳量的關(guān)系，試回答下列問題：
（1）圖中哪些點(diǎn)表示的是植物不進(jìn)行光合作用a．
（2）小科通過圖象判斷出：當(dāng)光照強(qiáng)度大于Y之后，該植物的光合作用強(qiáng)度將會(huì)一直保持c點(diǎn)不變，這個(gè)說法正確嗎不正確？如果不正確請(qǐng)說明理由這是因?yàn)楣庹諒?qiáng)度太高之后溫度過高，葉子的蒸騰作用太厲害，樹木就會(huì)關(guān)閉氣孔而停止蒸騰，同樣二氧化碳就沒法進(jìn)入葉片，光合作用就弱了（正確則不需要理由）．
（3）小科觀察圖象后，認(rèn)為只有當(dāng)光照強(qiáng)度大于X時(shí)，植物才能夠儲(chǔ)存有機(jī)物，才能夠生長．結(jié)合圖象和所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為小科同學(xué)的結(jié)論正確嗎不正確？為什么？圖象縱坐標(biāo)的正半軸表示的是植物的CO2吸收量，當(dāng)植物不從外界吸收CO2時(shí)，說明植物的光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相同，當(dāng)植物從外界吸收CO2時(shí)，說明植物的光合作用大于呼吸作用，植物開始儲(chǔ)存有機(jī)物．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．酒釀是酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物．在這個(gè)過程中，總產(chǎn)酒量隨溫度變化的曲線正確的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)遺傳知識(shí)的敘述中，正確的是（　�。�
A．男性精子的染色體組成一定是22條常染色體+Y
B．男性把含Y染色體的精子只傳給兒子，不傳給女兒
C．DNA是染色體的物質(zhì)組成之一，每個(gè)DNA分子只有一個(gè)能控制生物性狀的基因
D．一只白色公羊與一只黑色母羊交配，生下的小羊全部表現(xiàn)為白色，此現(xiàn)象說明在生殖過程中控制黑色性狀的基因消失了

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案