20.下面是一位同學(xué)在練習(xí)使用顯微鏡時(shí)的操作步驟,其中不正確的是(  )
A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,然后左眼看目鏡,雙手調(diào)節(jié)反光鏡進(jìn)行對(duì)光
B.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)左眼看目鏡,右眼睜開
C.觀察到的物象不在視野中央,可以向物象所在方向移動(dòng)玻片使物象移到視野中央
D.使用高倍鏡觀察物象時(shí)視野變模糊,可以調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更清晰

分析 一、顯微鏡的使用
(一)取鏡和安放
1.打開顯微鏡箱,一手握鏡臂,一手托鏡座,將顯微鏡取出.
2.把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)的前方稍偏左,便于用左眼觀察物像,用右眼看著畫圖.
(二)對(duì)光
1.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔.
2.轉(zhuǎn)動(dòng)載物臺(tái)下的遮光器,選一較大的光圈對(duì)準(zhǔn)光孔.
3.左眼注視目鏡,(右眼也要睜開),轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi),通過目鏡,可看到白亮的視野.當(dāng)光線強(qiáng)時(shí),讓平面鏡對(duì)著光源,光線弱的時(shí)候,用凹面鏡對(duì)著光源.
(三)低倍鏡觀察
1.把所要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上,用壓片夾壓住,標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心.
2.眼睛從側(cè)邊看著物鏡頭和標(biāo)本之間,轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止.
3.左眼看目鏡內(nèi),同時(shí)反向緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒上升,直到看到物象為止,再稍稍轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使看到的物象更加清晰.
(四)高倍鏡觀察
1.移動(dòng)裝片,在低倍鏡下使需要放大的部分移動(dòng)到視野中央.
2.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換上高倍物鏡.
3.緩緩調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物象清晰.

解答 解:A、對(duì)光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,選一較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔.左眼注視目鏡,(右眼也要睜開),轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡進(jìn)行對(duì)光,A正確;
B、轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),眼睛從側(cè)邊看著物鏡頭和標(biāo)本之間,防止鏡頭壓碎玻片標(biāo)本,B錯(cuò)誤;
C、在觀察物像時(shí),物像移動(dòng)的方向與標(biāo)本移動(dòng)的方向是相反的,所以把玻片標(biāo)本向物像所在的方向移動(dòng),就可以使視野中的物像移動(dòng)中央,C正確;
D、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換上高倍物鏡,緩緩調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物象清晰,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握顯微鏡的使用方法和技巧.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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10.為了探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①取四個(gè)大小、形狀相同的生態(tài)瓶,編號(hào)A、B、C、D,分別加入等量的清水,同時(shí)向C、D瓶中加入等量的同種河泥;
②在B、C、D瓶中放入等量長勢(shì)相同的金魚藻;
③在四個(gè)生態(tài)瓶中放人大小、形態(tài)和生長狀況相近的金魚各2條,然后密封;
④A、B、C瓶置于相同條件的光下,D瓶放在相同條件的黑暗環(huán)境里,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:
生態(tài)瓶編號(hào)ABCD
瓶中小魚平均生存時(shí)間(天)311252
據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答:
(1)比較四裝置可知,它們具有相同的非生物因素是空氣、溫度、水、空間等.比較A、B、C可知,與小魚的存活時(shí)間有關(guān)的實(shí)驗(yàn)條件是金魚藻、河泥.
(2)由A和B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,金魚藻的作用是為金魚提供食物和氧氣.
(3)通過C、D兩個(gè)生態(tài)瓶實(shí)驗(yàn)結(jié)果的比較,可以說明金魚藻的光合作用需要光.
(4)D裝置中金魚存活時(shí)間最短的原因是沒有光,金魚藻無法進(jìn)行光合作用,不能為金魚提供氧氣,金魚藻在暗處進(jìn)行呼吸作用,消耗水中的氧;.生態(tài)瓶C中的小魚雖然存活時(shí)間最長,但最后還是死亡了,最有可能的原因是出于生態(tài)系統(tǒng)中生物種類較少,不能達(dá)到一種真正的平衡,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力比較差的緣故.因此,我們要保護(hù)生物的多樣性,保護(hù)我們賴以生存的地球.

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11.下列有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的敘述中,不正確的是( 。
A.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境
B.生物與環(huán)境是相互影響,相互適應(yīng)的
C.生物和環(huán)境之間相互影響,相互作用
D.生物也能影響環(huán)境

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8.以下動(dòng)物都屬于兩棲動(dòng)物的是( 。
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15.小明現(xiàn)同學(xué)一起做生物實(shí)驗(yàn):碰到了以下一些問題,請(qǐng)指導(dǎo)他們回答:
(1)在放大鏡下面看到蚯蚓的體表有許多微小的突起,這是它的剛毛,能在蚯蚓運(yùn)動(dòng)時(shí)起協(xié)助助作用.
(2)在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到將要結(jié)束時(shí),有同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己用來做實(shí)驗(yàn)的蚯蚓干巴巴的,已死亡,他們?cè)谠鯓硬拍鼙WC蚯蚓在實(shí)驗(yàn)過程中不會(huì)死亡呢?要用浸水的紗布擦蚯蚓體表.
(3)在觀察鯽魚的過程中,小明將它的尾鰭用細(xì)線和木板捆緊,發(fā)現(xiàn)小魚在游泳時(shí)不能正常轉(zhuǎn)彎.而另一位同學(xué)將小魚的背鰭用細(xì)線捆扎在軀干上,會(huì)發(fā)現(xiàn)小魚將不能正立.
(4)同學(xué)在觀察動(dòng)物的骨骼標(biāo)本時(shí),一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己手中動(dòng)物的牙齒與別人的不太相同(如圖1):這是一
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D.形態(tài)和生理機(jī)能的改變集中在短期內(nèi)完成

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