5．下列四個(gè)選項(xiàng)中，能正確表示食物鏈的是（　　）
A．大魚-＞小魚-＞蝦B．草-＞羊-＞狼C．陽光-＞草-＞兔D．昆蟲-＞青蛙-＞蛇

分析 食物鏈反映是生產(chǎn)者費(fèi)之間的吃與被吃這種關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始是生產(chǎn)者．

解答 解：A、大魚是動(dòng)物，屬于消費(fèi)者，而物鏈必須從生產(chǎn)者開始，并且箭頭指向標(biāo)反了，A不正確；
B、該食物鏈能夠正確表示生產(chǎn)者與消費(fèi)者的捕食關(guān)系，B正確；
C、陽光屬于非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分，C不正確；
D、昆蟲屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，D不正確．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列不屬于動(dòng)物行為的是（　�。�
A．心臟搏動(dòng)B．飛蛾撲火C．仙鶴起舞D．蜜蜂集群

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．微生物的主要活動(dòng)場(chǎng)所是（　�。�
A．土壤B．動(dòng)植物體表C．巖石、礦山、荒漠D．動(dòng)植物體內(nèi)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．如圖所示的是枝條和葉芽的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答問題．
（1）從芽的著生位置劃分，a為頂芽，b、c為側(cè)芽．
（2）枝條的c可由葉芽中的[3]芽原基發(fā)育而來．
（3）在芽的發(fā)育過程中，葉原基發(fā)育成幼葉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．視野中的細(xì)胞和氣泡的主要區(qū)別是（　�。�
A．細(xì)胞具一定的形態(tài)，而氣泡多為圓形、往往有粗而黑的邊緣
B．在染色的細(xì)胞中一定都可看到細(xì)胞核，而氣泡中沒有
C．細(xì)胞都是完全透明的，氣泡不是完全透明
D．A、B、C都對(duì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列屬于植物有性生殖的是（　�。�
A．桃樹的嫁接B．南瓜用種子繁殖
C．馬鈴薯用帶芽的塊莖繁殖D．用番薯藤進(jìn)行扦插

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他回答問題：
試管加入物質(zhì)控制條件檢驗(yàn)方法
1號(hào)饅頭碎屑+2mL唾液37℃水溶10分鐘加兩滴碘液
2號(hào)饅頭碎屑+2mL清水37℃水溶10分鐘加兩滴碘液
（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)試管和對(duì)照試管分別是1號(hào)和2號(hào)試管．
（2）1號(hào)、2號(hào)試管經(jīng)過充分振蕩后，出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是1號(hào)試管不變藍(lán)，2號(hào)試管變藍(lán)．
（3）發(fā)生該現(xiàn)象的原因分別是：1號(hào)淀粉被唾液淀粉酶消化了，2號(hào)淀粉沒被消化．
（4）本實(shí)驗(yàn)用37℃水溶，是因?yàn)?7℃消化酶消化能力最強(qiáng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．科學(xué)家做過如下實(shí)驗(yàn)，將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記，然后放養(yǎng)于不同的地點(diǎn)，一段時(shí)間后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回，統(tǒng)計(jì)其數(shù)目，結(jié)果如表：
數(shù)據(jù)/類型工業(yè)污染區(qū)非工業(yè)區(qū)
深色蛾淺色蛾深色蛾淺色蛾
釋放數(shù)目154只164只472只496只
再回收率58%25%6%42%
（1）樺尺蛾的體色有深淺之分，這是一種變異現(xiàn)象（填“遺傳”或“變異”）．在生物學(xué)中，樺尺蛾的體色稱作為保護(hù)色．
（2）從表中可以看出，在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾，保護(hù)色是不同的．根據(jù)達(dá)爾文理論，保護(hù)色的形成是B的結(jié)果．
A．人工選擇的結(jié)果  B．自然選擇的結(jié)果  C．不能解釋的自然現(xiàn)象 D．動(dòng)物聰明的表現(xiàn)
（3）樺尺蛾的幼蟲對(duì)樺樹的危害很大．用生物防治方法控制這種林業(yè)害蟲，既經(jīng)濟(jì)又環(huán)保．
（4）自然選擇學(xué)說認(rèn)為，各種生物能夠產(chǎn)生大量的后代，但只有少數(shù)個(gè)體能存留下來，因?yàn)樗麄冑囈陨娴目臻g都是非常有限的，所以進(jìn)行著生存斗爭(zhēng)；在斗爭(zhēng)中，具有有利變異 的個(gè)體容易生存下來并繁殖后代．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．閱讀下列資料并分析冋答問題．

資料一：如圖1所示，有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在門外的奶瓶蓋，喝到了牛奶．從此，它學(xué)會(huì)了偷喝門前奶瓶中的牛奶．不久，那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶．
（1）當(dāng)大山雀第一次偶然喝到牛奶，這屬于先天性行為，這種行為是由遺傳物質(zhì)決定的．
（2）大山雀第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗(yàn)，又去打開瓶蓋偷飲牛奶的行為屬于學(xué)習(xí)行為．
（3）其他大山雀也學(xué)會(huì)了用同樣的方式偷飲牛奶，這行為也屬于學(xué)習(xí)行為，這種行為有利于個(gè)體的生存和種族繁衍．
資料二：為了探究如何保鮮肉湯，某校生物科技小組做了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)：
將甲、乙兩裝置裝好，分別用酒精燈加熱至沸騰，目的是殺死細(xì)菌．然后將甲、乙兩裝置都放在25℃環(huán)境中，幾天后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：肉湯能夠保鮮的裝置是乙；實(shí)驗(yàn)中設(shè)置的變量是有無細(xì)菌等微生物．
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們把乙裝置的玻璃管取下，然后將肉湯放到冰柜中，結(jié)果一周后發(fā)現(xiàn)肉湯還是新鮮的．這說明殺死細(xì)低溫抑制細(xì)菌的繁殖．通過上所述實(shí)驗(yàn)可知：細(xì)菌繁殖的條件是適宜的溫度和營養(yǎng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案