12.綠色植物對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性作用.下列有關(guān)綠色植物的敘述,正確的是( 。
A.菜豆種子中儲存營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是胚乳
B.綠色植物根尖吸水能力最強的部位是分生區(qū)
C.移栽樹苗時去掉一些枝葉是為了降低蒸騰作用,以利于樹苗成活
D.植物在光照下只進行光合作用和蒸騰作用,在黑暗中只進行呼吸作用

分析 (1)單子葉植物種植的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中,雙子葉植物,有兩片子葉,其種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中;
(2)根尖的結(jié)構(gòu)從頂端向上,一般可以劃分為四個部分:根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū);
(3)水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用;
(4)本選項考查的是綠色植物的各種生理活動,首先明確植物有哪些生理活動.

解答 解:A、菜豆屬于雙子葉植物,有兩片子葉,其種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中,本選項錯誤;
B、成熟區(qū)也叫根毛區(qū),根吸收水分和無機鹽的主要部位.成熟區(qū)及其上部,根內(nèi)部一部分細胞分化形成導(dǎo)管,能輸導(dǎo)水分和無機鹽,綠色植物根尖吸水能力最強的部位是成熟區(qū),本選項錯誤;
C、剛剛移栽的植物,幼根和根毛會受到一定程度的損傷,根的吸水能力很弱,去掉部分枝葉,可以降低植物的蒸騰作用,減少水分的散失,有利于移栽植物的成活.
D、在光下植物進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用,在黑暗中植物進行呼吸作用和蒸騰作用.故不符合題意.
故選:C.

點評 本題考查的知識點比較多,也比較基礎(chǔ),只有熟練地掌握知識點才能正確的解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:多選題

12.如圖表示人體血液中某物質(zhì)濃度的變化,請判斷下列說法中,不正確的是( 。
A.如果Y表示血液中尿素的濃度,則C可能是上腔靜脈
B.如果Y表示血液中二氧化碳的濃度,則C一定不是左心房
C.如果Y表示血液中氧氣的濃度,則C一定不是右心室
D.如果Y表示血液中葡萄糖的含量,則AB段可能是胃

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖為淀粉在人體內(nèi)消化過程的示意圖,能將麥芽糖轉(zhuǎn)變成物質(zhì)a的場所是( 。
A.口腔B.C.小腸D.大腸

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于四類微生物的敘述,不正確的是( 。
A.圖中只有③沒有細胞結(jié)構(gòu),①與②的主要區(qū)別是①中沒有成形的細胞核
B.②④只能利用現(xiàn)成的有機物生活,③只能寄生在活細胞中
C.①進行分裂生殖,④通過孢子繁殖后代
D.只要接觸①②③類生物,人和其他動植物就會生病

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關(guān)注.如圖是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖,請據(jù)圖回答問題

(1)從構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)層次分析,A、D、E都屬于器官.
(2)A→B表示種子的萌發(fā)過程,其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是胚根.
(3)C中該植株的莖中無形成層結(jié)構(gòu),故莖不能長的很粗
(4)E是由D中的子房發(fā)育而來,在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是傳粉和受精.
(5)由于豆科植物根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為可被植物吸收的含氮物質(zhì),所以在種植大豆的過程中往往不需施氮肥.
(6)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響,有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會加快種子的萌發(fā)”,請你幫助完成以下探究實驗:
①100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的食鹽水中,乙組浸泡在清水中,在相同條件下浸泡一段時間
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在同一溫暖的地方并注意保濕
③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù),并比較兩組種子萌發(fā)的時間,預(yù)測實驗結(jié)果:
在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下,若所用時間甲<乙(填甲>乙或甲=乙或甲<乙),則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā),反之亦反.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖為大豆生產(chǎn)發(fā)育過程的示意圖,下列敘述正確的是( 。
A.①②③組成的胚由受精卵發(fā)育而來
B.大豆幼根的生長依靠分成區(qū)細胞的分裂和生長區(qū)細胞的體積增大
C.雄蕊沒有雌蕊重要,因為它和果實的形成無關(guān)
D.果實由⑤胚珠和⑦果皮組成

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是生產(chǎn)者、消費者和分解者的關(guān)系示意圖,回答下列問題:
(1)圖中的綠色植物利用太陽能的光照,制造有機物,不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了蟲和鳥,所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
(2)圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者,它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子,而且直接或間接地以綠色植物為食,促進生物圈的物質(zhì)循環(huán).
(3)圖中的細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,通過①、②、③可以看出,它們的生活依賴于動植物遺體中的有機物;通過④可以看出,動植物遺體被分解后產(chǎn)生的二氧化碳、水和無機鹽又能夠被植物重新利用.
(4)生態(tài)中生產(chǎn)者、消費者、分解者之間是相互依存、相互制約的關(guān)系.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.在探究“食物在口腔內(nèi)的消化”時,先向試管中加入適量的饅頭碎屑,然后按照表的設(shè)計進行實驗.下列分析正確的是( 。
試管清水或唾液溫度
2mL清水37℃
2mL唾液37℃
2mL清水0℃
2mL唾液0℃
A.試管①和試管④可作為對照
B.滴加碘液后不變藍的是試管②
C.試管②和試管③可以證明溫度影響?zhàn)z頭的消化
D.實驗證明,部分淀粉在口腔內(nèi)被分解為葡萄糖

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.雞卵的那一部分將來可以發(fā)育成雛雞( 。
A.卵黃B.胚盤C.卵白D.系帶

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同步練習(xí)冊答案