15．血吸蟲(chóng)和蛔蟲(chóng)是常見(jiàn)線形動(dòng)物．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 扁形動(dòng)物的主要特征：身體背腹扁平、左右對(duì)稱(chēng)（兩側(cè)對(duì)稱(chēng)）、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)、無(wú)體腔，有口無(wú)肛門(mén)，營(yíng)自由生活的種類(lèi)很少，大多數(shù)營(yíng)寄生生活；
線形動(dòng)物的主要特征：身體通常呈長(zhǎng)圓柱形，兩端尖細(xì)，不分節(jié)，由三胚層組成，有原體腔，消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門(mén)，雌雄異體，自由生活或寄生．據(jù)此解答．

解答 解：血吸蟲(chóng)的身體背腹扁平、左右對(duì)稱(chēng)（兩側(cè)對(duì)稱(chēng)）、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)、無(wú)體腔，有口無(wú)肛門(mén)，屬于扁形動(dòng)物．
蛔蟲(chóng)身體呈圓柱形，兩端尖細(xì)，不分節(jié)，由三胚層組成，體表有角質(zhì)層，消化管的前端有口，后端有肛門(mén)，屬于線形動(dòng)物．
故說(shuō)法錯(cuò)誤．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是明確線形動(dòng)物和扁形動(dòng)物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．適宜潮蟲(chóng)生存的環(huán)境條件是（　　）
A．高溫干燥B．陰暗潮濕C．空氣污濁D．陽(yáng)光充足

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．物種多樣性的一個(gè)重要原因就是遺傳多樣性
B．一座城市可以稱(chēng)為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
C．生物的做基本特征是新陳代謝
D．蜻蜓點(diǎn)水說(shuō)明生物具有應(yīng)激性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．實(shí)驗(yàn)探究：在大白菜、卷心菜、小白菜的葉上，常能看到一些深綠色的菜青蟲(chóng)，它是粉蝶的幼蟲(chóng)，長(zhǎng)大后先變?yōu)橛迹笞優(yōu)椴说@些植物因?yàn)樗鼈兊拿恳欢浠ǘ加?片花瓣組成，呈十字形，所以它們都屬于十字花科．菜青蟲(chóng)是危害十字花科的重要害蟲(chóng)．如表是某生物興趣小組同學(xué)探究
A組B組C組
第一步隔離孵化
菜青蟲(chóng)卵		隔離孵化
菜青蟲(chóng)卵		隔離孵化
菜青蟲(chóng)卵
第二步放涂白菜
汁的濾紙		放涂菠菜
汁的濾紙		放涂卷心菜
汁的濾紙
第三步放菜青蟲(chóng)放菜青蟲(chóng)放菜青蟲(chóng)
第四步觀察記錄結(jié)果觀察記錄結(jié)果觀察記錄結(jié)果
“菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？”這一問(wèn)題設(shè)計(jì)的3組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）提出問(wèn)題：菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物．這一行為是先天性行為嗎？作出的假設(shè)：菜青蟲(chóng)取食十字花科植物，這一行為是先天性行為
（2）該小組同學(xué)從菜青蟲(chóng)的卵開(kāi)始進(jìn)行隔離孵化和飼養(yǎng)菜青蟲(chóng)，其目的是為了確定菜青蟲(chóng)取食十字花科植物的行為是否屬于先天性行為，防止后天取食過(guò)某種植物造成對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 
（3）上述3組實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組是B組，對(duì)照組是A、C組
（4）每一組應(yīng)該選擇菜青蟲(chóng)的數(shù)量是1條、2條還是10條？10．理由是減少實(shí)驗(yàn)的偶然性，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性
（5）在探究菜青蟲(chóng)的取食行為實(shí)驗(yàn)中：實(shí)驗(yàn)用的濾紙的大小、性狀、顏色和葉子是否應(yīng)該一樣？是目的是減少其它因素的干擾
（6）進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)的時(shí)間和地點(diǎn)是否應(yīng)該一樣？是目的是保證探究的嚴(yán)密性
（7）預(yù)期結(jié)果是：爬向十字花科植物葉片的菜青蟲(chóng)數(shù)量多；結(jié)論是：菜青蟲(chóng)取食十字花科植物，這一行為是先天性行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列描述中，不屬于生物學(xué)與人類(lèi)生活關(guān)系的是（　�。�
A．發(fā)酵工程生產(chǎn)啤酒B．基因工程生產(chǎn)藥物
C．長(zhǎng)江三峽水力發(fā)電D．三北工程防護(hù)森林

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的關(guān)系示意圖，請(qǐng)回答：

（1）圖中有1條食物鏈，其中屬于生產(chǎn)者的是樹(shù)．
（2）如果食蟲(chóng)鳥(niǎo)被大量捕殺，短時(shí)間內(nèi)植物的數(shù)量變化是減少．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能，各生物組成成分之間的關(guān)系是相互依存（依賴）、相互制約．
（4）若有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，圖中體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是食蟲(chóng)鳥(niǎo)（鳥(niǎo)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．對(duì)血液有濾過(guò)作用的是（　　）
A．腎小體B．腎小囊C．腎小球D．腎小管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．.生物與環(huán)境的關(guān)系中，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．生物能影響環(huán)境B．環(huán)境能影響生物
C．生物與環(huán)境相互影響、相互作用D．生物能適應(yīng)所有的環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．為了探究食品滋生微生物的條件，某生物興趣小組將適量新鮮豬肉和水加熱煮沸一段時(shí)間，冷卻后取澄清的豬肉汁進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟回答下列問(wèn)題．
步驟一：將等量的豬肉汁分別加入編號(hào)為A、B、C的三只錐形瓶中，靜置一小時(shí)，然后用脫脂棉花塞住瓶口．
步驟二：把錐形瓶A放入電冰箱的冷藏室，冷藏室的溫度為6℃．
步驟三：把錐形瓶B放入實(shí)驗(yàn)室的桌子上，此時(shí)室溫為25℃．
步驟四：把錐形瓶C加熱煮沸后，放在實(shí)驗(yàn)室的桌子上，此時(shí)室溫為25℃．
步驟五：幾天后，用放大鏡對(duì)三只錐形瓶?jī)?nèi)的豬肉汁進(jìn)行觀察，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在下表內(nèi)．（觀察不到微生物，用“-”表示．觀察到微生物，用“+”表示；微生物較多用“++”表示；微生物很多用“+++”表示）
錐形瓶ABC
觀察結(jié)果++++-
（1）步驟二、步驟三的變量是溫度，作為對(duì)照組是B瓶．
（2）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明通過(guò)高溫殺菌（或低溫）；處理，可較長(zhǎng)時(shí)間保存食品．
（3）防止食品腐敗依據(jù)的原理主要是將食品中的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖．
（4）請(qǐng)你再列舉一種食品的保存方法：脫水保存．

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