20．環(huán)節(jié)動物與節(jié)肢動物的相似之處是（　�。�
A．身體分部B．體表外有外骨骼
C．靠體壁進行氣體交換D．身體由許多體節(jié)構成

分析 （1）環(huán)節(jié)動物的主要特征有身體細長，由許多體節(jié)構成，真體腔，有剛毛或疣足．
（2）節(jié)肢動物的特征是身體由許多體節(jié)構成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)．

解答 解：通過分析可知：環(huán)節(jié)動物與節(jié)肢動物共有的特征是身體由許多體節(jié)構成．
故選：D．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物的主要特征．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)如圖的顯微鏡結構圖，回答下列問題．
（1）可以用來調節(jié)光線強弱的結構有[13]反光鏡和[12]遮光器．
（2）轉動[9]細準焦螺旋時，可使鏡筒進行很小范圍的升降．
（3）當調節(jié)[8]粗準焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛一定要看著[7]物鏡，以免壓碎玻片．
（4）取顯微鏡時，握鏡的部位是[3]鏡臂．
（5）如果在載玻片上寫一個“b”字，用低倍鏡觀察，在視野內所見的圖象是q；如果圖象位于視野左上方，需將標本向左上方移動，圖象才能移到視野正中央．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．科學探究通常包括：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、分析結果和得出結論幾個環(huán)節(jié)．請回答科學探究上述環(huán)節(jié)的有關問題．
（1）提出問題：當你搬開花盆看到鼠婦時，鼠婦很快就爬走了．以下?lián)饲榫疤岢龅膸讉�問題，哪一個不夠具體、明確？A．
A．鼠婦為什么會爬走呢？
B．鼠婦爬走是因為環(huán)境變明亮了嗎？
C．鼠婦爬走是因為搬動花盆對它產(chǎn)生了刺激嗎？
（2）作出假設：許多作物是在春天氣候轉暖后播種的，天寒地凍不適合播種．由此可以對種子萌發(fā)的環(huán)境條件作出的假設是種子的萌發(fā)需要適宜的溫度．
（3）設計實驗：為證明細菌對植物遺體的分解作用，某小組的同學分別提出了三種實驗方案，請判斷哪個實驗方案更能說明問題．C．
A．將甲組放在無菌條件下，乙組暴露在空氣中．
B．將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組暴露在空氣中．
C．將甲乙兩組都進行滅菌，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌后放在無菌條件下．
（4）實施實驗：“探究饅頭在口腔中的變化”實驗中，某同學用量筒先量取2毫升唾液倒入試管中，馬上再用同一個量筒量取2毫升清水倒入另一只試管中，以形成對照．
這種操作方式不夠嚴謹，請加以改正．量取清水要另取一個量筒．
（5）分析結果和得出結論：晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目．收集到了如下表所示的數(shù)據(jù)．
試管與燈的距離（厘米）10203040
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）6025105
由此可以得出的實驗結論是：光照越強，綠色植物的光合作用就會越強，產(chǎn)生的氧氣（氣泡）就會越多．．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．制作臨時裝片時，所用的材料越厚、越大，觀察的細胞數(shù)目越多，實驗效果越好．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．陸地環(huán)境沒有了水，變得干燥，陸生動物出現(xiàn)了角質的鱗、甲等防止水分散失的結構．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．動物的生活環(huán)境和運動方式是多種多樣的，與之相適應的是它們的形態(tài)結構也各具特點．請以鯽魚、家兔、蝗蟲三種大家熟悉的小動物為例，分析回答下列問題：
（1）鯽魚體表被有鱗片，用鰓呼吸，通過尾部的擺動和鰭 的協(xié)調作用游泳，與水中生活環(huán)境適應．
（2）家兔體表被有毛，用肺呼吸，比較家兔前、后肢的長度可推測其主要運動方式是跳躍，均與陸地生活環(huán)境相適應．
（3）蝗蟲體表被有外骨骼，有保護和支持內容柔軟器官、防止水分蒸發(fā)的作用；用氣管呼吸
運動器官是足和翅．這些說明蝗蟲既始于陸地生活，也適于空中飛行．上述三種動物屬于脊椎動物的是鯽魚和家兔，屬于恒溫動物的是家兔．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

12．選出正確的食物鏈（　�。�
A．草→兔→狼B．草→�！�C．草→兔→細菌D．蛇→蛙→蟲→草

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．下面是某校八年級生物研究性學習小組同學利用課外活動時間，對校園及其周圍的生物進行細心觀察后進行的一次小組討論與交流，請結合下列各圖，認真分析并回答有關問題：

（1）圖中D與 A、B、C、E的主要區(qū)別是D的身體背部沒有脊柱．
（2）明明同學說，從呼吸方式上看，不同的生物，生活環(huán)境不同，其呼吸方式也不相同，C的幼體用鰓呼吸，成體用肺和皮膚呼吸；D用氣管呼吸，圖B所示動物在呼吸方面最大的特點是體內有發(fā)達的氣囊，可輔助呼吸．
（3）D類動物身體分部，軀體、足、觸角均分節(jié)，屬于節(jié)肢動物動物，在生長過程中有蛻皮現(xiàn)象，蛻掉的皮其實是它的外骨骼．
（4）圖E的牙齒與其食性相適應，和兔子相比，具有發(fā)達的犬齒．
（5）勇勇同學說，圖中E所示動物生活在陸地上，而白鰭豚卻生活在水中，兩者在生活環(huán)境和生活習性上都有很大差異，但在分類學上，兩者卻屬于同一類動物，其原因之一是兩者在生殖發(fā)育過程中都具有胎生、哺乳的特點．
（6）圖中，體溫恒定的是B、E（填字母）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是女性生殖系統(tǒng)結構圖：
（1）女性的主要生殖器官和性腺是1卵巢（填器官名稱），其主要功能是產(chǎn)生卵細胞和雌性激素．
（2）精子與成熟的卵細胞的結合一般是在2輸卵管（填器官名稱）．如果女性在此處施行結扎手術，就可以達到節(jié)育目的．
（3）胚胎的發(fā)育主要是在3子宮（填器官名稱）中進行的．

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